□ 劉澤琴(三臺)
那一年，我9歲，讀三年級，我遇見了你。你帶領(lǐng)著我們尋覓蝸牛的家，聆聽落葉的聲音;把算盤當(dāng)小推車，把課桌當(dāng)棋盤……你告訴我們，一根頭發(fā)，可以觀察它的顏色、長度和氣味，可以猜想它的主人是誰，主人有什么奇特的經(jīng)歷。在你的指導(dǎo)下，我寫出了第一篇“大部頭”，足足有700多字。高年級的老師大加贊賞，拿去給哥哥姐姐們借鑒學(xué)習(xí)。我第一次感受到文字的魅力!我覺得，寫作文多簡單呀!只需要把看到的、聽到的和想到的寫下來，就可以擁有屬于自己的故事王國了。
那一年，我13歲，讀初一，我遇見了你。你總會在課前讀精彩的小故事，聽得我如癡如醉。作文點評課上，那些毫不起眼的句子，經(jīng)你雕琢之后，竟然變得無比生動鮮活。聽你把我的作文當(dāng)作范文在班上讀，我的心里美滋滋的。更神奇的是，我精心書寫的一個比喻句，一段精彩的對話，你都能精準(zhǔn)地探測出來，用紅筆圈注出來。在你的朗讀聲里，我覺得，老師就像擁有魔法，可以化腐朽為神奇。
那一年，我15歲，讀初三，我遇見了你。學(xué)校沒有食堂，學(xué)生自帶米，用搪瓷盅蒸飯。寒冷的冬天，每天中午，我們端著溫吞吞的白米飯，就著幾根咸菜，吃得寡淡無味。而你，端著一鍋熱氣騰騰的排骨湯走進(jìn)教室，空氣里彌漫著肉和蘿卜的香味，把我們肚子里的饞蟲全部勾引了出來。你用勺子給我們每人舀了大大的一勺。我把裝著排骨湯的搪瓷盅捧在手心，暖意從指尖流淌到心窩。你滿含笑意，答應(yīng)每天都給我們燉一鍋熱湯喝。在你微笑的眼眸里，在濃郁的熱湯里，我品嘗到助人者的快樂。
那一年，我21歲，讀大三，我遇見了你。你說有一個試講的機(jī)會，去給附小的孩子上一堂作文課。我不知道哪里來的勇氣，第一時間舉起來右手獲得了試講機(jī)會。我匆忙地備課，找素材、寫教案、做課件，斟酌每一個提問，思量每一個動作，甚至連夢里都是上課突然卡殼的尷尬場面。你特意到我的寢室，用親切地話語告訴我：相信自己。我那顆懸著的心瞬間平靜了下來。上課時，我的提問很恰當(dāng)，孩子們很活躍，我的講臺“初體驗”獲得了同學(xué)們的一致好評。在你親切的話語里，我找到了做教師的自信。
而現(xiàn)在，我40歲，已經(jīng)在三尺講臺上馳騁了近20年。當(dāng)年的青澀稚嫩，早已演變成今天的游刃有余。我將從你身上學(xué)到的又傳遞給了我的學(xué)生。聽著那一聲聲稚氣的“老師好”，看著那一張張作文發(fā)表的喜報，我想起了你，想起了你們。
有人說這世界最好的愛是雙向奔赴，而我覺得還有更好的愛，那就是愛的接力賽。我將從你身上汲取的愛，化作前行的力量，去奔赴下一場愛的約定，去澆灌更多祖國的花朵，去點燃更多孩子的夢想。
在這場愛的接力賽里，你是幸福的，我是快樂的。因為，我們擁有一個共同的名字——人民教師。
編輯：郭成
