在武漢大學即將迎來130周年校慶之際，由武漢大學自主策劃、編劇、攝制的電影《朱英國》在全國院線上映。影片還原了武漢大學生命科學學院教授、中國工程院院士，我國雜交水稻研究的先驅(qū)和雜交水稻事業(yè)的重要奠基人之一的朱英國的動人故事，激勵新時代學子厚植家國情懷、勇?lián)鷷r代使命。此前，不少高校也多選擇在校慶這一時間節(jié)點，開展豐富多彩且意蘊深厚的紀念活動，校慶已成為高校開展愛國主義教育、涵養(yǎng)學生家國情懷的課堂。
一所高校的發(fā)展史，也是家校、家國共同奮進的歷史。高校和祖國共命運，高校的發(fā)展伴隨著祖國的強盛和民族的奮進?；赝麣v史，高校和高校學子以濃厚的家國情懷譜寫了與國家發(fā)展和民族復(fù)興同向同行的奮斗史。在列強環(huán)伺的舊中國，他們興學育人、以文化救國，為挽救風雨飄搖的祖國奔走呼號;在和平建設(shè)時期，他們以祖國建設(shè)的需要作為指引，在祖國的火熱建設(shè)實踐中建功立業(yè);在新時代，他們始終牢記“國之大者”，想國家之所想，應(yīng)國家之所需，把服務(wù)國家作為最高追求，擔負起強國建設(shè)的時代使命。各色的校慶活動，也是一次愛國主義的洗禮。高校學子重溫自己學校與祖國同呼吸共命運的輝煌歷程，必將更加堅定報國信念，激發(fā)“強國有我”的奮斗熱情。
校慶節(jié)點是開展愛國主義教育的有力抓手。十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過的《中華人民共和國愛國主義教育法》在職責任務(wù)部分明確規(guī)定，各級各類學校應(yīng)當將課堂教學與課外實踐和體驗相結(jié)合，把愛國主義教育內(nèi)容融入校園文化建設(shè)和學校各類主題活動，組織學生參觀愛國主義教育基地等場館設(shè)施，參加愛國主義教育校外實踐活動。以校慶為契機，深入了解校史，這對增進學生對黨和國家的深厚情感，傳承民族精神、增強國家觀念具有重要意義。既有思想引領(lǐng)，又有文化涵育，并且融入日常，這樣的愛國主義教育是鮮活生動的，是有親和力和感染力的，也一定是富有實效的。
青年是祖國的未來，民族的希望。中國青年從來不缺少以身報國的豪邁氣概、篤定的愛國之志和忠誠的愛國之行。新時代新征程新使命，青年一代更應(yīng)厚植家國情懷，強化對國家和民族的擔當意識，在矢志奮斗中實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。圍繞校慶精心開展好愛國主義教育，讓學生深刻體悟?qū)W校的深情、對祖國的熱愛，在國家、民族、人類未來發(fā)展的大視野中認真思考個人的成長。廣大學子把愛國情懷轉(zhuǎn)化為學習的動力、報國的行動，定能在波瀾壯闊的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)征程中寫下燦爛的人生篇章，在強國建設(shè)中作出新的貢獻。(李玉滑)
