□文然(綿陽)
某教授，某某教授，這稱呼聽來順耳，看起光鮮，跟經(jīng)濟(jì)一掛鉤，還有些實惠。
可在雨城雅安的四川農(nóng)業(yè)大學(xué)，有一位老先生龍靈，對所謂教授稱謂，卻有些不敬不恭。先生喜歡別人直呼其名，或叫他老師，心中便很滿足，甚至是安逸得板。
若說龍靈老師才高氣傲，那算是說對了一半;是才高，有骨氣、豪氣，但絕無傲氣。臨解放之時，他是一個中學(xué)生，算是有些文化的人。血氣方剛，有志向，跟了解放軍工作隊，從樂至到安縣、江油參加土地改革，斗地主惡霸，清匪反霸。
當(dāng)是時也，百廢待興，國家亟需建設(shè)人才，青年龍靈被抽調(diào)北京外國語學(xué)院(今北京外國語大學(xué))學(xué)習(xí)，四年苦讀，熟練掌握了俄英兩門外語。一畢業(yè)就分在了首都，進(jìn)入北京團(tuán)市委工作，當(dāng)了團(tuán)委干部。
青年干部，前途無量?？升堨`向來以國事為重，中科院蘭州冰凍研究所急需外語翻譯，青年龍靈義無反顧，主動請纓，下派到蘭州發(fā)揮特長，為國盡力。
革命者也食人間煙火，也有婚姻愛情。好心人給龍靈介紹了個家鄉(xiāng)川妹子，幾番鴻雁傳書，還是對上了眼，不久喜結(jié)姻緣。夫妻分居數(shù)年，組織上照顧，讓這對牛郎織女在四川相聚，男的調(diào)川北重鎮(zhèn)南充，到師院任教;女的則在離城二三十里的火花公社小學(xué)教書。這樣，一周一月，夫妻總算團(tuán)聚。
1966年前后，我這鄉(xiāng)野農(nóng)家子弟，在南充師院孜孜苦讀，心懷寫作夢想，常寫稿在院廣播站播出，還與女友合寫25行詩歌《飛躍云霧山》，在解放軍《民兵》報發(fā)表，引來關(guān)注。龍靈老師也關(guān)注到我，他將一大摞寫作書籍，還有北京日報、中國青年報的通訊寫作資料全送給我。他說，那是他當(dāng)通訊員的資料，有學(xué)習(xí)參考價值。也許這些東西提升了我的寫作興趣。后來，我竟然當(dāng)了大半輩子的編輯記者，浪得所謂名編、名記，知名作家虛名。
期間，我與龍靈老師常在一起談天說地，相處融洽，只是沒向他學(xué)過外語。南充師院是一個學(xué)制四年的本科學(xué)院，可“文革”讓我們那批學(xué)生在學(xué)校待了差不多六年。我的大女兒文雯在南充師院降生后，還是尊敬的龍靈老師幫忙，才上的南充城市戶口。只有老革命、前輩老鄉(xiāng)和師長，才有這份熱情和關(guān)心!
龍老師很有老干部的革命情懷，他將一雙兒女起了個很革命的名字：兒曰子牛，女叫橫眉，崇敬效法魯迅名言“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”嗎。
龍老師雖然能說會道俄英兩門外語，但骨子里常存的是中華之心，甚至有一股子“迂”勁。他不講究穿著，冬天一件對襟棉襖，還系著一根繩子，常戴一頂垮沓沓遮沿軍帽，據(jù)說那是他的校友、新疆建設(shè)兵團(tuán)王震將軍胞弟所贈，他舍不得丟棄，常常念記著一份校友情。
“文革”之后，組織上一紙調(diào)令，將龍靈老師調(diào)往位于雅安的四川農(nóng)學(xué)院。時代有興，沒幾個年頭，農(nóng)學(xué)院素衣變錦袍，升格為四川農(nóng)業(yè)大學(xué)，還晉升全國有名的211、雙一流重點大學(xué)。
川農(nóng)大不僅接納了龍老師夫婦，子女也一同隨遷。子牛、橫眉各有所學(xué)所為，子牛如那深圳的拓荒牛雕塑，勇敢開荒招士辦實業(yè)，在深圳成就了自己的事業(yè)。橫眉也有了很好的歸宿，與夫君一起在西南交通大學(xué)從教從研，各有豐碩的成果。
龍老師沒給我上過課，我也沒聽他說過一句洋話。但一位化學(xué)系校友曾告訴我：龍老師英俄雙語“雙槍”，課講得好，還特別的認(rèn)真。一個小鬧鐘與他隨身上講臺，精準(zhǔn)，時尚，一絲不茍，沒有一句多言絮語!
某日，我尊敬的前輩、同鄉(xiāng)和師長，從西南交大打來電話，已是不太清楚明白的鄉(xiāng)音給我通話。我興奮，我難過。因為我作為編輯記者，要編要寫，要出報，一個釘子一個眼，編務(wù)纏身，無法及時赴蓉相見相晤。我打電話給在蓉的校友冷曉籟，請他去交大見見龍老師，亦帶去我對老師的問候。
誰知，幾年前的電話通話，和不算恭敬的問候，竟成了我們師生的永訣!至今想來，心中仍充滿惋惜和內(nèi)疚!
韓夫子啊，你說“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這話我可不全信。龍老師身邊的一批又一批人，多數(shù)都沒聽他傳道授業(yè)解惑，但他的為人處世，身教重于言傳的人格力量，不同樣可以為師為范嗎?同行三人有吾師，見賢思齊可為范，此言得之矣!
