9月16日，記者走進(jìn)綿陽(yáng)博雅學(xué)校，只見(jiàn)校園內(nèi)樹(shù)木蔥綠，微微秋風(fēng)中樹(shù)枝搖曳，不時(shí)有同學(xué)跑過(guò)、駐足，撿走掉落在地上的落葉。
文明，是一所學(xué)校最美的風(fēng)景，而這道風(fēng)景在“第六屆全國(guó)文明校園”綿陽(yáng)市博雅學(xué)校小學(xué)部隨處可見(jiàn)。
什么樣的校園才是文明校園?博雅小學(xué)秉承“博學(xué)、雅行”內(nèi)涵，以“先育學(xué)生做厚德之人，后導(dǎo)學(xué)生走博學(xué)之路”為辦學(xué)理念，以“尚美崇真，成人成才”為德育理念，明確育人主張，從這所全國(guó)文明校園走出的莘莘學(xué)子，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，更是有夢(mèng)想有追求的新時(shí)代好少年。
“在學(xué)校，好的環(huán)境也是一位有益的老師。”該校校長(zhǎng)杜存謙說(shuō)，每一個(gè)身體和心智正常的學(xué)生都有巨大的潛能。近年來(lái)，學(xué)校通過(guò)優(yōu)化育人環(huán)境、繁榮校園文化、創(chuàng)建文明校園來(lái)提升師生的文明素質(zhì)，將潛能喚醒，讓優(yōu)勢(shì)潛能影響人終身發(fā)展的方向、質(zhì)量和品質(zhì)。
“我們校園雖然不是特別大，但我特別愛(ài)它。”說(shuō)起校園，同學(xué)們你一言、我一語(yǔ)，向記者介紹這個(gè)他們心中美麗的地方。“看，校園內(nèi)，隨處可見(jiàn)文化墻、表彰欄、法制角、文化長(zhǎng)廊，社會(huì)主義核心價(jià)值觀、古言古訓(xùn)、師生優(yōu)秀童謠等都張貼在墻上，我們每天下課都看得見(jiàn)。”
順著同學(xué)們手指的方向，記者看到，博雅小學(xué)處處充滿(mǎn)文化氣息，辦公樓前的“樂(lè)高墻”色彩斑斕、新穎別致;教學(xué)樓前“星星火炬代代傳、振興中華我們擔(dān)”的標(biāo)牌引人注目;教室藝術(shù)走廊、校園文化墻，構(gòu)成了一道道亮麗風(fēng)景。一處處獨(dú)具匠心的文化符號(hào)，對(duì)陶冶學(xué)生情操、美化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧起著潛移默化的作用。
通過(guò)主題活動(dòng)，加強(qiáng)價(jià)值引領(lǐng)，是博雅小學(xué)文明建設(shè)的又一大亮點(diǎn)。
杜存謙告訴記者，讓學(xué)生在主題活動(dòng)中塑造心靈美，已經(jīng)成為大家的最?lèi)?ài)活動(dòng)。愛(ài)國(guó)主義、尊老孝親等宣傳教育活動(dòng)。文明餐桌評(píng)比、學(xué)雷鋒做一個(gè)有道德的人、扣好人生第一?？圩拥壬鐣?huì)實(shí)踐公益活動(dòng)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地參與。
談起在學(xué)校的生活，5年級(jí)9班的小女孩楊蕊菡一臉興奮和自豪：“老師的關(guān)心栽培，讓我取得了優(yōu)異成績(jī)。豐富多彩的學(xué)校文化，培養(yǎng)了我們的擔(dān)當(dāng)精神和高尚情操，在校園文明創(chuàng)建中，我也學(xué)會(huì)了對(duì)他人的真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)，我愛(ài)我的校園。”
在教學(xué)樓走廊，張貼著學(xué)生們的書(shū)畫(huà)作品，他們將對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)融進(jìn)五彩斑斕的畫(huà)作中，而文明教育，早已融進(jìn)他們的血液。
(綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)社融媒體記者 李靈越 文/圖)
