為了切實(shí)提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，賦能教師專業(yè)成長(zhǎng)，共同邁向幼教事業(yè)的新篇章。2024年8月26日—27日，由安州區(qū)教體局及教師進(jìn)修學(xué)校主辦、安州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園及教育部“雙名計(jì)劃”高翔名園長(zhǎng)陽春工作站承辦的“2024年綿陽市安州區(qū)幼兒園暑期培訓(xùn)活動(dòng)”在安州區(qū)調(diào)元實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功舉行。來自全區(qū)的公民辦幼兒園園長(zhǎng)、教師、保育員，近600余人參加此次培訓(xùn)活動(dòng)。
專家引領(lǐng) 行有方向
培訓(xùn)首日，來自成都大學(xué)的王雨露副教授以及綿陽師范學(xué)院的華正宏副教授分別為各位園長(zhǎng)及教師們開展了專題講座。
王雨露以《基于共同生活理念的幼兒園園本課程實(shí)施》為題，從問題與反思、理論與闡釋、重構(gòu)與實(shí)踐三個(gè)方面作為基本框架，通過大量案例說明，分析了現(xiàn)目前幼兒園園本課程實(shí)施存在的問題，詳細(xì)介紹了共同生活理念的含義以及提出了對(duì)未來幼兒園園本課程應(yīng)該怎樣實(shí)施的參考建議，為老師們帶來了一場(chǎng)精彩絕倫、生動(dòng)形象的講述。
華正宏以《幼兒園游戲中的深度學(xué)習(xí)》為切入點(diǎn)，從幼兒園實(shí)踐中的游戲之困、幼兒園游戲中的學(xué)習(xí)之問、深度學(xué)習(xí)中的教師之慧幾個(gè)方面向教師進(jìn)行了培訓(xùn)。挖掘了幼兒園游戲存在的問題，闡述了幼兒園游戲中學(xué)習(xí)的價(jià)值以及分析了作為教師角色在幼兒游戲?qū)W習(xí)中應(yīng)給予的支持。通過實(shí)踐情況舉例進(jìn)行理論分析，為教師們?cè)诮窈蟮挠變河螒驅(qū)W習(xí)操作中奠定了良好的理論基礎(chǔ)。
安全保育 有備無患
幼兒園教育重在保教配合。培訓(xùn)第二日，安州區(qū)婦幼保健院、婦女兒童醫(yī)院以及安州區(qū)疾病預(yù)防控制中心的醫(yī)生為各幼兒園的保育員進(jìn)行了衛(wèi)生保健等醫(yī)療知識(shí)的培訓(xùn)。
席鳳鳴醫(yī)生立足于幼兒生活中的常見癥狀，從發(fā)熱、咳嗽、嘔吐、腹瀉、腹痛、驚厥等方面向保育員們介紹了兒童常見疾病的癥狀表現(xiàn)、病因分析、治療處理知識(shí)，有助于進(jìn)一步提高保育員們?cè)谟變喝粘Ｗo(hù)理中的專業(yè)性、警覺性，做到理論——內(nèi)化于心，實(shí)踐——外化于行的有效結(jié)合。
唐曉青醫(yī)生詳細(xì)講解了兒童常見傳染病的種類、傳播途徑、臨床癥狀以及預(yù)防措施。從手足口病、流感、水痘到麻疹、腮腺炎等常見傳染病出發(fā)，讓保育員們對(duì)兒童傳染病的認(rèn)知和預(yù)防有了更加全面和深入地學(xué)習(xí)。同時(shí)，她也指出了目前傳染病防控工作存在的問題并做出建議。她希望各位保育員們嚴(yán)格落實(shí)《綿陽市學(xué)校傳染病防控技術(shù)指南》，以幼兒為本，為幼兒的健康安全成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
知之愈明，則行之愈篤;行之愈篤，則知之益明。每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都是一次專業(yè)心靈的洗禮，通過此次培訓(xùn)，參培人員紛紛表示：將在園長(zhǎng)們的帶領(lǐng)下，將以更自信的姿態(tài)、飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作中;以更加專業(yè)的教學(xué)能力和教育理念讓園所發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階，不斷推動(dòng)全區(qū)學(xué)前教育的高質(zhì)量發(fā)展。
(李陽 黃友勇)
