為了深度總結(jié)2024年春學(xué)校整體工作，研判當(dāng)前面臨的形勢(shì)，科學(xué)謀劃未來(lái)發(fā)展，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升年級(jí)、部門(mén)管理能力和學(xué)校現(xiàn)代化治理水平，走穩(wěn)規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展之路，7月9—11日，三臺(tái)縣蘆溪中學(xué)分別召開(kāi)了以“守正創(chuàng)新謀發(fā)展，凝心聚力再出發(fā)”為主題的2024年春部門(mén)會(huì)、年級(jí)會(huì)和中心組理論學(xué)習(xí)會(huì)議。
部門(mén)會(huì)，思維碰撞，集思廣益。該校以年級(jí)管理為經(jīng)，以部門(mén)管理為緯，形成了縱橫交織的管理特點(diǎn)。9日上午，該校行政分散辦公，就自己所在部門(mén)的工作展開(kāi)獨(dú)立思考，認(rèn)真填寫(xiě)責(zé)任情況匯報(bào)表，梳理工作亮點(diǎn)，分析存在問(wèn)題，剖析問(wèn)題原因，尋找改進(jìn)措施。當(dāng)日下午，各部門(mén)分別召開(kāi)會(huì)議，參與人員依次發(fā)言，有時(shí)展開(kāi)討論，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，最后分管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作，解答疑惑，解決問(wèn)題，提供方法，提出要求。
年級(jí)會(huì)，高效復(fù)盤(pán)，精準(zhǔn)施策。10日上午，年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)協(xié)管分別就年級(jí)工作展開(kāi)獨(dú)立思考，依舊認(rèn)真填寫(xiě)責(zé)任情況匯報(bào)表，梳理工作亮點(diǎn)，分析存在的問(wèn)題，剖析問(wèn)題原因，尋找改進(jìn)措施。下午，三個(gè)年級(jí)分別召開(kāi)年級(jí)會(huì)，參會(huì)人員依次發(fā)言，最后年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年級(jí)整體發(fā)展作出指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)了工作重點(diǎn)，明確了奮斗目標(biāo)。
培訓(xùn)會(huì)，智慧導(dǎo)航，指引方向。11日上午，全體行政在第二會(huì)議室參加干部培訓(xùn)會(huì)。黨委副書(shū)記胡艷云組織學(xué)習(xí)了關(guān)于教育的系列文件，總結(jié)了辦公室工作。副校長(zhǎng)劉遠(yuǎn)林分享了2021級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了德育安全工作。黨委委員、副校長(zhǎng)趙志強(qiáng)總結(jié)了2023級(jí)年級(jí)工作和總務(wù)工作，展示了推動(dòng)近期工作的相關(guān)方案。黨委委員、副校長(zhǎng)鄧波總結(jié)了2022級(jí)年級(jí)工作，組織學(xué)習(xí)了教學(xué)“三六認(rèn)真”，對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作作了培訓(xùn)。
下午，繼續(xù)召開(kāi)培訓(xùn)會(huì)，蘆中、二中全體干部及高中年級(jí)協(xié)管參會(huì)。黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)尹家兵再次組織學(xué)習(xí)了嚴(yán)剛局長(zhǎng)在全縣干部培訓(xùn)會(huì)上的講話《艱難之路堅(jiān)實(shí)走 ?再譜教育新華章》，并總結(jié)了蘆中發(fā)展的有利因素：上級(jí)及社會(huì)認(rèn)可，蘆中文化傳承，教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，學(xué)校硬件升級(jí)，年級(jí)部門(mén)工作落實(shí)，北路教育生態(tài)較好。同時(shí)，尹家兵指出了學(xué)校目前面臨的問(wèn)題，對(duì)如何解決問(wèn)題作了指導(dǎo)。
最后，黨委書(shū)記任雙全強(qiáng)調(diào)了近期的十項(xiàng)重點(diǎn)工作，總結(jié)了2024年春工作亮點(diǎn)，聚焦隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)校發(fā)展，從戰(zhàn)略上宏觀把握，從戰(zhàn)術(shù)上具體指揮，提出了干部能力提升“四大策略”。
一是標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)要拔高而不能降低，標(biāo)準(zhǔn)更不能庸俗化，要以“天花板”的標(biāo)準(zhǔn)把工作做到極致；二是智慧，“智”代表機(jī)智，因智生動(dòng)，強(qiáng)調(diào)行動(dòng)；“慧”代表透徹的悟性，因慧生靜；凝聚智慧，游刃有余；三是修身，他結(jié)合自身閱讀經(jīng)歷，推薦了優(yōu)秀閱讀書(shū)單，如《活著》《平凡的世界》《萬(wàn)歷十五年》等，要求干部養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)提升自己；四是修心，減少精神內(nèi)耗，讓自己真正靜下來(lái)，修一種心態(tài)，修一種境界，專(zhuān)注內(nèi)在，放大格局。
知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行。該校負(fù)責(zé)人表示，三天時(shí)間的研討與培訓(xùn)，落實(shí)了政策學(xué)習(xí)，總結(jié)了工作亮點(diǎn)，找準(zhǔn)了問(wèn)題癥結(jié)，研究了整改措施，加強(qiáng)了思想交流，實(shí)現(xiàn)了能力提升。堅(jiān)持什么、怎樣“守正”進(jìn)一步明確，改革什么、怎樣“創(chuàng)新”也進(jìn)一步清晰，指引蘆中人整裝再出發(fā)，創(chuàng)造新輝煌！
（黎浩楠 黃友勇）
