6月20日下午，綿陽(yáng)市富樂(lè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一校區(qū)語(yǔ)文組在學(xué)校多媒體教室開(kāi)展了以“智慧啟迪寫(xiě)作路，學(xué)習(xí)仿寫(xiě)促提高”為主題的2024年春“小學(xué)三年級(jí)作文起步經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)。
活動(dòng)中，何秀華老師就三年級(jí)作文起步方法作了經(jīng)驗(yàn)交流。她指出，作文教學(xué)首先要讓學(xué)生有表達(dá)的欲望，以學(xué)生感興趣的人物出發(fā)介紹。然后又引入到作文方法:列提綱、列思維導(dǎo)圖或制作人物卡片等。而修改習(xí)作至關(guān)重要，從老師初步批改到學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)再到學(xué)生自己修改，層層遞進(jìn)、步步深入。重點(diǎn)在于學(xué)生自己修改作文，如：題目能不能更有新鮮感？結(jié)構(gòu)是否完整？有沒(méi)有事例？字?jǐn)?shù)上能突破嗎？
羅欣老師交流的主題是:“品味語(yǔ)言 仿中學(xué)寫(xiě)”。她指出，突破作文難題的最佳方法就是仿寫(xiě)，并從“細(xì)揣摩，找特點(diǎn)，隨文仿寫(xiě)句式”、“借助課文，打開(kāi)視野，讓學(xué)生有東西可寫(xiě)”、“借助課文，學(xué)習(xí)表達(dá)技巧，讓描寫(xiě)更加生動(dòng)”這三個(gè)方面細(xì)致地講解了仿寫(xiě)的方法。
該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)是一盞指明燈，為老師們提供了寫(xiě)作的指導(dǎo)方向，在場(chǎng)的老師都收獲頗豐，將理論應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，將大大提高課堂教學(xué)效率。（龍曉英 羅敏 黃友勇）
