為了進一步推動學校課程建設(shè)，整合教學資源，建構(gòu)校本課程體系，2024年6月5日上午，江油中學在四川雙馬電力股份有限公司(青蓮電站)舉行了以“共筑學科高地，共謀發(fā)展藍圖”為主題的學科教學實踐基地授牌儀式。四川雙馬電力股份有限公司常務(wù)副總經(jīng)理龍興成，江油中學黨委副書記、校長段懷金，四川雙馬電力股份有限公司行政副總經(jīng)理廖東蘭，生產(chǎn)副總經(jīng)理、高級工程師李勇，運維經(jīng)理、高級工程師王登，工程師雷春蓉、總經(jīng)理助理于詩琪、物理名師工作室首席名師魏天垠、物理名師工作室全體成員、物理教師代表以及學生代表出席本次活動。
上午9時許，授牌儀式正式開始!儀式由江油中學教科室副主任謝海東主持。李勇同志代表公司致歡迎辭，并向同學們詳細介紹了公司的基本情況和企業(yè)的管理理念，他強調(diào)服務(wù)社會是企業(yè)的使命和責任，公司將對“四川省江油中學學科教學實踐基地”的建設(shè)給予大力的支持。
段懷金向公司代表龍興成頒發(fā)“四川省江油中學學科教學實踐基地”牌匾并發(fā)表講話。他指出，江油中學始終圍繞國家課程建設(shè)要求，聚焦課程改革，以課程為依托，整合校內(nèi)外課程資源，為推進國家拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)貢獻力量。四川雙馬電力股份有限公司歷史悠久，具有豐富的課程資源，企業(yè)積極主動地承擔社會責任，大力支持江油中學的教育教學工作，必將不斷開創(chuàng)校企協(xié)同育人模式。同時他代表學校對公司的支持表達了誠摯的感謝。
段懷金強調(diào)，學科教學實踐基地不僅是一塊牌子，更是一份責任、一份使命、一份對未來教育發(fā)展的無限憧憬和期待。我們要用實際行動回應(yīng)挑戰(zhàn)，以更加堅定的步伐推進實踐教育的改革與發(fā)展。我們要以學科實踐基地為平臺，整合優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建系統(tǒng)完備的實踐教育體系，培養(yǎng)更多符合社會需要的高素質(zhì)人才。他囑咐孩子們要遵守專家和老師們提出的要求，注意安全，認真學習，努力將所學知識與實踐相結(jié)合，不斷提升綜合素養(yǎng)，早日成長為祖國的棟梁之材。
在授牌儀式結(jié)束后，江油中學物理名師工作室和四川雙馬電力股份有限公司工程師們組織開展了跨學科教學實踐活動?；顒臃譃槿齻€階段。
第一階段由青蓮電廠的專職安全員給同行師生講安全注意事項，帶好安全帽，聽從工作人員的指揮，遠離水源和發(fā)電設(shè)備等。提升學生核心素養(yǎng)作為新課程標準，也是本次活動的目的之一，發(fā)電廠內(nèi)“安全是發(fā)電廠的核心素養(yǎng)”的標語也與本次活動主題相得益彰。
第二階段是師生分成四組由專業(yè)工程師帶領(lǐng)，參觀青蓮電廠發(fā)電送電設(shè)備及深入學習水力發(fā)電原理。跟著工程師的步伐，沿著石梯師生們爬上40多米高的平臺，來到水利發(fā)電的第一站“前池”。在前池的堤壩上，工程師利用這里安靜的環(huán)境給師生們講解了前池的作用，閥門的地位，水力發(fā)電原理以及水的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能再轉(zhuǎn)化為電能的全過程。
隨后，大家移步中控室，在電能生產(chǎn)、檢測與調(diào)度中心，師生們了解了青蓮電站的歷史以及它在人民生產(chǎn)生活中的作用。
穿過中控室，師生們來到發(fā)電機組中心，在這里師生們看到了電磁感應(yīng)發(fā)電的實物運行，了解到轉(zhuǎn)子制動需要液壓制動，看到了發(fā)電機組導(dǎo)線的真實面目。
最后，師生們來到升壓變電站，在這里需要把機組產(chǎn)生的6500伏電壓變?yōu)?5000伏，目的在于減少電能損失，工程師還細心地給師生們講解交流和直流輸電的實際操作及利弊。
第三階段是互動交流環(huán)節(jié)。同學們積極向工程師們提問交流，從發(fā)電成本到水力、火力、核電的對比，從電站的貢獻到環(huán)保等。
該校相關(guān)負責人表示，學校將緊緊圍繞“以人為本、內(nèi)涵發(fā)展、多元創(chuàng)新、立德樹人”的辦學理念，不斷探索人才培養(yǎng)新模式，助力學生全面發(fā)展。我們有理由相信，在全體師生的共同努力下，學科實踐基地必將煥發(fā)出勃勃生機，成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要陣地。
(謝海東 譚小萍 常全勇 黃友勇)
