綿陽(yáng)新聞網(wǎng)訊 為了促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，引導(dǎo)老師積極參與課題研究，把課題研究與教研活動(dòng)、校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，５月１０日下午，游仙區(qū)梓棉小學(xué)特邀請(qǐng)了游仙區(qū)教研室何金芬主任來(lái)校開(kāi)展了以“研路漫漫，培訓(xùn)賦能”為主題的小專(zhuān)題教研專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)議。
首先，何金芬以《教師成長(zhǎng)的路徑——由行動(dòng)到研究》為主題展開(kāi)專(zhuān)題講座。講座中她對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)作了有效指導(dǎo)，對(duì)小專(zhuān)題從透過(guò)現(xiàn)象到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再到提煉課題作了詳細(xì)闡述，對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、課題名稱(chēng)、研究背景、研究?jī)?nèi)容和研究目標(biāo)之間的聯(lián)系作了深入解讀。
對(duì)于小專(zhuān)題教研的價(jià)值，何金芬強(qiáng)調(diào)，小專(zhuān)題教研一定要立足求真，在真實(shí)情境中解決真實(shí)教學(xué)問(wèn)題；以案例和數(shù)據(jù)作為支撐，寫(xiě)出來(lái)的東西才能真正為一線教師所用。
要做好文獻(xiàn)學(xué)習(xí)，站在巨人的肩膀上進(jìn)行深入研究；總結(jié)研究效果時(shí)，要回應(yīng)提出的問(wèn)題，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，前后對(duì)比，凸顯效果。講座過(guò)程中，各課題負(fù)責(zé)老師就小專(zhuān)題教研中存在的疑問(wèn)與何金芬主任進(jìn)行了交流。
會(huì)后參與本次教師小專(zhuān)題培訓(xùn)的教師們紛紛表示收獲滿滿，將繼續(xù)立足實(shí)踐，攜手同行凝聚教育之智，成為更智慧的教育者。（葉忠雨 黃友勇）
編輯：郭成
