為了不斷深化課堂教學改革，落實課改新理念，促進課堂學習方式變革，提高教師水平與課堂教學效率，為教師的成長搭建相互學習平臺，本學期以來，綿陽富樂學校各教研組積極開展多種形式的教研活動，教師們相互聽課、評課、磨課，集中交流教學經(jīng)驗，探討教學難題及解決方法，致力于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
該校緊隨教育時代發(fā)展潮流，以課改為契機，發(fā)動教師積極參與教科研工作，以教科帶動教研，扎扎實實地開展教研活動，引領教師專業(yè)成長。
以科研引領教研，引領教師的專業(yè)成長。本學期，該校以名師作為引領示范，引領教師廣泛參與教育教學專題研究，讓教師從理論上得到充實，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓學習、外出聽課、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì)，開拓教師的視野，促進廣大教師的專業(yè)成長。
集中校本研修，為教師創(chuàng)設成長平臺。為了把教研工作落到實處，該校每周定期組織集中教研活動，分學科、分時間舉行。教研活動形式多樣，教師們集中理論學習，了解教研動態(tài)。開設教學研討課，集中評課，探討教學中存在的問題，推進教學經(jīng)驗。這些平臺，促進了教學研討的實效性，讓老教師可以展示教學風采，新教師可以在教研中發(fā)現(xiàn)自己的不足，促進了教學研討的實效性。
設教師論壇，促進經(jīng)驗交流，提高教育教學質(zhì)量。為了廣泛提高全校教師教研水平，該校開設了教師論壇，讓優(yōu)秀骨干教師分享自己的先進教育教學理念，讓外出學習的老師將所學習到的成果在教師中進行交流，讓先進經(jīng)驗得以推廣，共同提高。
學習方式變革的課堂固模大賽促進了教學方法的創(chuàng)新和推廣。在大賽中，可以看到各種新穎的教學模式和手法，如小組合作學習、探究式學習、項目式學習等。教師們可以互相學習借鑒，從而推動對學習方式變革的深入思考和積極實踐，激發(fā)教師不斷探索和嘗試新的教學策略，提升教學質(zhì)量，更好地適應新時代對教育的要求，為學生提供更加高效、有趣和富有啟發(fā)性的學習體驗。
綿陽富樂學校人才研修中心李碧春主任對校本研修課堂建設作總結發(fā)言：富樂課堂催人醒，吾為先鋒前探路，精彩片段堂堂有。合作質(zhì)疑顯神通，展示構建避蹉跎！課堂高效方式研，互助互進共成長。
風雨兼程赴教研，凝心聚力行致遠。通過各種形式的教研，富樂教師們真抓實干、篤行致遠，共同匯聚智慧、碰撞思想，不斷探索教育奧秘、挖掘教學潛能、提升教育品質(zhì)，努力探尋更適合學生的教育之路。（帥雪 王倩 黃友勇）
