4月24日，安州區(qū)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)常識(shí)暨課堂教學(xué)研修活動(dòng)在塔水一小舉行，全區(qū)70多位六年級(jí)數(shù)學(xué)教師參與了此次活動(dòng)。
本次活動(dòng)邀請(qǐng)了安州區(qū)教研室張文洪書(shū)記和數(shù)學(xué)教研員呂涪湘老師參加。活動(dòng)首先由塔水一小的萬(wàn)曉明老師執(zhí)教《用比例解決問(wèn)題（二）》一課。萬(wàn)老師在授課過(guò)程中，數(shù)學(xué)語(yǔ)言精準(zhǔn)簡(jiǎn)潔，設(shè)置的問(wèn)題由易到難，層層推進(jìn)，讓學(xué)生經(jīng)歷了解決問(wèn)題的完整過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生的模型意識(shí)、推理意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)，整堂課實(shí)實(shí)在在地為觀課的老師們作了一次精彩的課堂教學(xué)展示。
接著，來(lái)自沙汀實(shí)小的郭利娟老師執(zhí)教了《鴿巢問(wèn)題》一課。郭老師親和力十足，利用小游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用枚舉法、假設(shè)法發(fā)現(xiàn)鴿巢問(wèn)題的原理。整堂課，郭老師把對(duì)教材的解讀有效落實(shí)在了每一個(gè)環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，為學(xué)生提供了獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的空間。
課后，萬(wàn)老師和郭老師分別對(duì)自己的課程設(shè)計(jì)作了匯報(bào)和反思。所有的觀課教師在呂涪湘老師的組織下，圍繞教學(xué)常識(shí)如何在課堂中落實(shí)，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)對(duì)兩堂課進(jìn)行了評(píng)課、議課。老師們暢所欲言，紛紛談了自己聽(tīng)課后的感觸、見(jiàn)解、收獲和建議。
通過(guò)此次培訓(xùn)，全體六年級(jí)數(shù)學(xué)教師再次強(qiáng)化了要構(gòu)建以教學(xué)常識(shí)的落實(shí)為目標(biāo)的數(shù)學(xué)課堂，不斷探究高效課堂，對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)格要求，在緊張而又充實(shí)的工作中追求自身作為教師的職業(yè)幸福感，團(tuán)結(jié)協(xié)作、勠力同心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為孩子的成長(zhǎng)共同努力。（黃媛 黃友勇）
