為了進(jìn)一步實(shí)施游仙區(qū) “富樂(lè)優(yōu)師”培育項(xiàng)目，加強(qiáng) “ 富樂(lè)課堂”建設(shè)，提高課堂教學(xué)效益，助推教師專業(yè)成長(zhǎng)，4月23—24日，游仙區(qū)舉行2024年春中小學(xué)課堂教學(xué)大比武決賽暨“ 10+20”共同體研訓(xùn)機(jī)構(gòu)（萬(wàn) ·翠 ·游）研訓(xùn)活動(dòng)，綿陽(yáng)市富樂(lè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉清夢(mèng)、賈小蘭、劉睿、楊芬、陳紅燕5位老師通過(guò)層層選拔，成功晉級(jí)決賽。
在語(yǔ)文賽場(chǎng)，劉清夢(mèng)老師的《石灰吟》一課，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，從簡(jiǎn)單問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，到難點(diǎn)問(wèn)題的深入點(diǎn)撥，循序漸進(jìn)。她巧妙地抓住關(guān)鍵詞，通過(guò)查閱資料，幫助學(xué)生理解人與物的相通之處，進(jìn)而領(lǐng)悟托物言志的手法。整堂課以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還學(xué)于生。
數(shù)學(xué)賽場(chǎng)，劉睿老師執(zhí)教了《克的認(rèn)識(shí)》。她利用導(dǎo)學(xué)單與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“克”這一質(zhì)量單位。隨后，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察物品重量、觀看天平稱黃豆實(shí)驗(yàn)的視頻，加深他們對(duì)“克”的感知。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生動(dòng)手測(cè)量輕物品的質(zhì)量，進(jìn)一步鞏固了對(duì)“克”的認(rèn)識(shí)。劉老師還拓展了對(duì)質(zhì)量單位的知識(shí)，介紹了世界上最大的鳥(niǎo)和最小的鳥(niǎo)，開(kāi)闊了學(xué)生的視野。
賈小蘭老師的《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》一課，提煉關(guān)鍵問(wèn)題，通過(guò)小組合作探究“折一折、畫(huà)一畫(huà)分?jǐn)?shù)與除法之間的關(guān)系，商不變的性質(zhì)”等動(dòng)手操作的活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)探究分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。在查找規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律中，培育學(xué)生主動(dòng)參與，互學(xué)互助，主動(dòng)探究的能力。賈老師的課堂充滿了生命活力，充分展現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
在藝體課的賽場(chǎng)上，陳紅燕老師執(zhí)教了美術(shù)課《漂亮的瓶子》。孩子們?cè)陉惱蠋煹囊龑?dǎo)下，用各種紙質(zhì)材料不斷嘗試、思考和解決問(wèn)題，人人參與瓶子的設(shè)計(jì)、對(duì)折剪、裝飾、展示、評(píng)價(jià)等活動(dòng)，孩子們收獲滿滿。
音樂(lè)課上，楊芬老師執(zhí)教的是京韻中的《京調(diào)》一課，她通過(guò)小組討論展示京劇人物特色，詳細(xì)講述唱念做打和臉譜知識(shí)，通過(guò)演奏京胡讓學(xué)生感受京劇魅力。學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、看、唱中了解了京劇，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感。
三尺講臺(tái)，一方熱土。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校將繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為引領(lǐng)，深耕“富樂(lè)課堂”，將其融入日常教學(xué)和管理中，不斷探索，不斷創(chuàng)新，讓課堂充滿生機(jī)與活力，讓教學(xué)煥發(fā)無(wú)限魅力?。ㄚw文君 黃友勇）
