綿陽新聞網(wǎng)訊 綿陽外國語學校、科學城一中、江油一中新高考教研聯(lián)合體自２０２３年５月２５日成立以來，堅持以“小切口”的思路，在“聯(lián)考聯(lián)研”和“同課異構”兩大板塊進行實踐探索，取得預期成效。為更加深入推進聯(lián)合體的工作，４月１５—１７日，綿陽外國語學校、科學城一中、江油一中高二語文、數(shù)學、物理學科“同課異構”的教研活動分別在三校舉行。
4月16日，在江油一中舉行了高二物理學科的“同課異構”教研活動。綿陽外國語學校何劍老師、科學城一中衡彬彬老師、江油一中李燕老師分別執(zhí)教《交變電流》。三位老師以新穎創(chuàng)意的教學設計、豐富充實的課堂內容分享了教學智慧，彰顯著各自的教學個性，他們在同中求異、異中出彩，異中求同，同中增效，奉獻了三堂高質量的高中物理示范課。集中評課環(huán)節(jié)中，參會教師從目標定位、教材處理、教法選擇、師生互動、課堂組織形式等角度，對不同風格的三節(jié)課進行深入的分析和探討。
四川省教育科學研究院物理學科專家宋懷彬老師作了《“雙新”背景下的物理教學思考》專題講座，宋老師分享了新課程、新教材、新高考背景下物理學科“思維型課堂”的教學思考，從以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為使命，以基于真實情境促進學生深度學習、基于“思維課堂”的教學設計為路徑，以基于校本教研促進課堂教學轉型的策略等方面進行了深度交流。
另外，４月１５日在綿陽外國語學校舉行的語文學科聯(lián)合教研活動中，該校林丹老師獻課《蘭亭集序》；４月１７日在科學城一中舉行的數(shù)學學科聯(lián)合教研活動中，該校朱萍老師獻課《導數(shù)的應用》。
他山之石，可以攻玉。“同課異構”尊重不同教師的個體差異性，發(fā)揮各自特長，為促進教師間的知識共振，智慧共振，信息共振，持續(xù)推進新課程改革，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益，促進教師的專業(yè)化成長搭建了重要的平臺。
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編輯：郭成
