2024年4月17日，三臺(tái)縣草堂中學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師和班主任團(tuán)隊(duì)與梓潼縣文昌中學(xué)開(kāi)展了一次學(xué)科教學(xué)和德育工作聯(lián)合研討活動(dòng)。
第一階段：學(xué)科聯(lián)合研討活動(dòng)。草堂中學(xué)語(yǔ)文教師運(yùn)用“三站式思維課堂模式”，展示了一堂整本書(shū)教學(xué)課例《經(jīng)典常談<說(shuō)文解字>第一》導(dǎo)讀課，帶領(lǐng)學(xué)生關(guān)注文字，關(guān)注經(jīng)典，領(lǐng)略文字魅力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。課后成老師圍繞“緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)”“語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)落地”“學(xué)習(xí)任務(wù)群實(shí)施”等主題對(duì)自己的課例進(jìn)行了全方位的反思，并明確了自己后期研究提高的方向。
文昌中學(xué)梁老師展示了語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀教學(xué)課例《大自然的語(yǔ)言》，以“說(shuō)明了什么內(nèi)容”“怎么說(shuō)明的”為學(xué)習(xí)主線，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，讓學(xué)生輕松愉悅地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)得到充分培養(yǎng)。
文昌中學(xué)數(shù)學(xué)組教師展示了精彩課例《特殊四邊形的性質(zhì)與判定綜合運(yùn)用》，課堂節(jié)奏緊湊，環(huán)環(huán)相扣，教師課堂駕馭能力強(qiáng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，課堂氣氛活躍，師生實(shí)現(xiàn)完美互動(dòng)。
兩校教師分別從課例目標(biāo)達(dá)成、師生活動(dòng)、課堂駕馭、素養(yǎng)落地、拓展延伸等方面對(duì)課例進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，并就“如何讓課例更有創(chuàng)意”“如何讓學(xué)生思維訓(xùn)練更落實(shí)”等問(wèn)題進(jìn)行了深度溝通與交流，老師們積極發(fā)言，互相探討，認(rèn)真記錄，務(wù)實(shí)高效，真正做到了以研促教。
第二階段：德育工作聯(lián)合研討活動(dòng)。草堂中學(xué)成老師帶來(lái)了班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享《勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)——我的班級(jí)管理“四字經(jīng)”》，從理論和實(shí)踐兩方面介紹自己的班級(jí)管理工作。分享中，成老師通過(guò)大量圖片、視頻的呈現(xiàn)，詳細(xì)介紹工作思考、策略及具體做法。
兩校老師結(jié)合成老師的分享，圍繞班級(jí)管理工作進(jìn)行了熱烈探討，互相學(xué)習(xí) 共同提高。
展示自己，反思前行；研訓(xùn)結(jié)合，博采眾長(zhǎng)！借著聯(lián)合研討活動(dòng)的東風(fēng)，草堂和文昌兩校將會(huì)一直保持友好合作關(guān)系，資源共享，研訓(xùn)一體，共同提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。（謝海燕 黃友勇）
