為了進一步提升教師在觀察評價工作中的專業(yè)素養(yǎng)，更好地把握觀察重點、準確解讀兒童在各項能力上的具體發(fā)展狀態(tài)，并采取更有針對性的支持策略，10月15日上午，鹽亭縣嫘祖幼兒園在三樓會議室開展了以“如何有效進行觀察評價”為主題的集中研討培訓活動。
全體教師齊聚一堂，共同探討和解決在使用COA觀察評價指標體系及撰寫記錄過程中遇到的問題。邀請到了讀懂兒童專家李思遠來到了活動現(xiàn)場，為老師們現(xiàn)場指點迷境。
活動伊始，各年級組組長圍繞本年級組在使用過程中遇到的主要問題進行了交流。小班組老師提出了“沒有在觀察指標里面找到對應的情況應該怎么辦”以及“幼兒沒有主動去玩游戲該如何引導”等困惑。中班組老師則關注了“幼兒整理物品的問題：如何引導幼兒需要多少拿多少”、“如何引導幼兒去選擇容易被忽視的‘圖書區(qū)’”、“合作多人游戲如何有效記錄”以及“合作游戲中重點觀察誰”等具體問題。大班組老師則針對“指標對應的階段有時難以找到幼兒對應的階段”提出了自己的疑問。
針對這些問題，活動安排了“問題診斷及指導”環(huán)節(jié)，讀懂兒童專家李思遠進行現(xiàn)場指導。李老師以“如何做學期觀察計劃 形成看得見 兒童發(fā)展的成長報告——以COA觀察為例”為主題進行培訓，他結合具體案例，全面解析了COA觀察評價法如何支持老師高效執(zhí)行觀察評價工作，并詳細分解了觀察步驟，梳理了記錄流程，使教師們對如何更有效地進行觀察和記錄有了更深入的理解。
在專家指導過程中，教師們還積極參與討論，紛紛提出自己的看法和見解。通過長達一個多小時與專家零距離的互動交流，教師們不僅解決了在使用過程中遇到的問題，還進一步加深了對觀察評價工作的認識和理解。
活動最后，該園專職副書記任小靜對本次活動研討培訓進行了小結，對教師們積極參與研討、勇于提出問題的態(tài)度表示肯定，并鼓勵教師們將所學知識運用到實際工作中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
此次研討活動不僅為全園教師提供了一個交流學習的平臺，也為進一步提升本園的教育教學質量奠定了堅實的基礎。該園負責人表示，未來，我園將繼續(xù)關注教師在觀察評價工作中的需求，為教師提供更多的培訓和支持，共同促進兒童的全面、個性化發(fā)展。(劉彥 陶江 黃友勇)
