為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力求展現(xiàn)學(xué)生鮮活的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高學(xué)生綜合學(xué)科素養(yǎng)，2024年1月12日下午，綿陽(yáng)科技城新區(qū)玉泉路小學(xué)一、二年級(jí)開展了以“博學(xué)無(wú)‘紙’境、自信展風(fēng)采”為主題的綜合學(xué)科期末趣味大闖關(guān)活動(dòng)。
本次活動(dòng)圍繞科學(xué)、道德與法治、生命生態(tài)與安全、勞動(dòng)四個(gè)主題設(shè)置關(guān)卡，綜合組老師們提前做好了充分準(zhǔn)備，將學(xué)科知識(shí)巧妙地融入一個(gè)個(gè)有趣的關(guān)卡之中，讓學(xué)生在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用知識(shí)技能解決問(wèn)題、體驗(yàn)樂(lè)趣、建立信心。
第一關(guān) 道法小公民
德育是責(zé)任、是關(guān)愛、更是做人的根本。以“德”服人，看似簡(jiǎn)單，卻涵蓋了行為習(xí)慣、健康生活等多個(gè)維度的內(nèi)容……孩子們通過(guò)辨別生活中的不良行為習(xí)慣，知道這些行為帶來(lái)的嚴(yán)重后果，并以此為戒。同時(shí)老師引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考，幫助孩子樹立養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為培養(yǎng)良好品德打下基礎(chǔ)。
第二關(guān) 生命安全我最懂
“小朋友在欄桿上滑行的這種行為很危險(xiǎn)，是不對(duì)的。”聽著孩子們對(duì)生活中的不安全行為作出正確的判斷，充分證明了孩子們?cè)谏踩n上充分意識(shí)到生命安全的重要性。無(wú)論是在學(xué)校、家中，還是外出旅游，都離不開安全的保障。因此，“生命安全我最懂”不僅僅是一個(gè)口號(hào)，而是每個(gè)人內(nèi)心深處的信念和行動(dòng)準(zhǔn)則。
第三關(guān) 勞動(dòng)小能手
該校一直注重勞動(dòng)教育，此次闖關(guān)專門設(shè)置了穿衣拉拉鏈和晾衣服環(huán)節(jié)，這些都可以鍛煉孩子們基本的生活自理能力，也是勞動(dòng)的一種體現(xiàn)。隨著老師一聲令下，孩子們動(dòng)作迅速，深諳“快就是慢，慢就是快”的道理，每一位孩子都完成得又快又好，小小挑戰(zhàn)讓每個(gè)孩子愛上勞動(dòng)，同時(shí)也在勞動(dòng)中習(xí)得技能，體會(huì)樂(lè)趣。
第四關(guān) 小小科學(xué)家
觀察是科學(xué)中常用的方法之一，本次“小小科學(xué)家”關(guān)卡，通過(guò)觀察來(lái)檢驗(yàn)孩子們已有的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)了孩子們探索未知事物的興趣，培養(yǎng)了孩子們的耐心、細(xì)心和敏銳的洞察力。
本次活動(dòng)為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自我、挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)。學(xué)生們不僅鞏固了學(xué)科知識(shí)、感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，還提高了解決問(wèn)題的能力。
這不僅是一場(chǎng)知識(shí)的冒險(xiǎn)，更是一次成長(zhǎng)的旅程。我們也將繼續(xù)貫徹落實(shí)“雙減”政策，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展插上騰飛的翅膀，讓每一個(gè)生命都自由綻放!( 張 祺 賈鳳麗 陳 玲 黃友勇)
編輯：譚鵬
