“2024年，……我們既要向?qū)W生展示生活的美好與希望，又要理性地、負責任地約束和培育學生的德行，教會他們學會知識、學會認知，學會生存、學會合作、學會感恩，學會包容，習得擔當責任的能力、本領和健康陽光的精神力量。”“要完成人才培養(yǎng)，更需富有家國情懷、真知灼見及遠見卓識的新時代家長和教師。”1月12日下午，綿陽市富樂中學召開了以“雙向奔赴 共育英才”為主題的2023年寒假前家長會，校長胥艷熱情洋溢地與家長暢想2024年富樂教育的愿景，希望家長們認同與理解學校，為富樂學子共同撐起一片更加廣闊的成長空間。
校長致辭 高端引領
集中家長會階段，胥艷校長介紹了富樂中學的辦學特色、一年來學校取得的成績與榮譽、教育教學開展情況。她希望，站在富樂中學新的起點上，家長朋友們要更新觀念，做有家國情懷、真知灼見及遠見卓識的新時代家長，與學校真誠交流，互通有無，共同迎接挑戰(zhàn)，形成家校合力,為孩子撐起一片更加廣闊的成長空間。她說，教育是個慢工程，人成長的規(guī)律證明：天賦異稟是少數(shù)的，大器晚成是多數(shù)的;十全十美是少數(shù)的，百煉成鋼是多數(shù)的;拔尖精英是少數(shù)的，成人成才是多數(shù)的。在教育孩子的問題上，家長們要充分尊重孩子的成長規(guī)律，創(chuàng)造愛的巨大力量。在寒假，希望家長做到“一習三動”的陪護，與學校和老師一起，去理解和發(fā)現(xiàn)新一代青少年的心理需求、點滴進步和成長閃光點，為他們成長的安全感、信任感和幸福感保駕護航。她表示，富樂的老師都是優(yōu)秀的，教育方法多種多樣，因材施教的方式或許各不相同，但育人行為的背后，都藏著深沉的師愛與責任。每一位家長要充分相信老師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神，為孩子成人成才攜手賦能。家校充分溝通、寬容和統(tǒng)一，心往一處想、勁往一處使，才能發(fā)揮教育的最大功效。
對富樂老師的三個自信
談到家長對老師的信任，胥艷說，我們的自信基于三點：一是因為術業(yè)有專攻。富樂的老師天天在課堂和德育中實踐育人，周周進行教育教學專業(yè)培訓。我們更專業(yè)!二是因為早七晚十的付出。富樂的班主任、任課教師任勞任怨，每天13小時以上，為孩子們提供學習和生活的保障。我們更敬業(yè)!三是因為情懷、責任與奉獻。在富樂中學一校三區(qū)，辦公室、寢室里、餐廳里、走廊里、操場上、大樹下，隨處可見老師與學生交流溝通的身影，“一生一案”，“一生一策”，為了讓每位同學有成長和成功的信心與快樂，老師們無怨無悔地承擔了課程改革、課堂教學、德育管理、生活照顧、心理關注和家校溝通的多重任務。我們對每一個孩子都是真愛!
在集中家長會階段，該校副校長徐浩、工會副主席、二中校區(qū)副校長張尚斌分別在沈家壩校區(qū)和二中校區(qū)作了年級和校區(qū)工作介紹。
分班交流 精準分析
家長會前，該校和各班做了精心準備，制定方案，明確分工，細化流程。溫馨暖人的指引，干凈整潔的教室，畫面精美的課件，黑板上個性十足的歡迎詞……處處彰顯著學校和老師的用心。全體教師精心準備，真誠等待家長到來。真誠交流，因材施教，各班級任課教師結合學生課堂和作業(yè)表現(xiàn)，分別向家長匯報了該學科的學習情況，同時也結合學科特點，從作業(yè)要求、學習習慣等方面，為家長提供了科學、有效的學習方法。
認真聆聽 為愛堅守
不論是集中家長會上還是在分班交流時，家長們都認真聆聽，為孩子的成長而不斷學習進步。
家校攜手、雙向奔赴，讓富樂教育變得更有品位、有質(zhì)量、有價值、有溫度。該校相關負責人表示，此次家長會的成功召開，促進了學生、家長和老師之間的情感交流，提高了家長對學校辦學的認同感，為新學期教育教學工作奠定了堅實的基礎。面對新時代千里奔涌、萬壑歸流的競爭之潮，富樂中學全體教職工愿與您和孩子心手相抵，攜手共進，為學子的未來托起一片晴朗的藍天。(楊清明 黃友勇)
編輯：譚鵬
