原標題：盞盞明燈耀鄉(xiāng)村 照亮孩子成長路
——我市加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
近年來，我市堅持以習(xí)近平總書記關(guān)于教育發(fā)展的一系列重要指示為指導(dǎo)，堅持推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，通過教師引進、培育、流轉(zhuǎn)的綜合機制，不斷加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，努力讓鄉(xiāng)村教師安下心、扎下根，從而縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進教育公平。
引
人才招引 為教師隊伍注入新動能
新學(xué)期開學(xué)，三臺縣石安鎮(zhèn)石安中學(xué)迎來了5位新老師，馮鈺婷就是其中之一。她順利通過筆試和面試，憑借優(yōu)異的成績和扎實的數(shù)學(xué)教學(xué)功底，從今年報名的兩百多位特崗教師中脫穎而出。
優(yōu)秀新老師的及時補充，讓石安中學(xué)的校長陳國勇心里更踏實了。“特崗教師的加入不僅是‘及時雨’，更為我們整個教師隊伍增加了新動能。”陳國勇告訴記者，鄉(xiāng)村教師流動性較大，近幾年學(xué)校陸續(xù)來了不少特崗教師，他們整體素質(zhì)高、能力強，在省市的賽課中取得不少好成績，得到了學(xué)生和家長的的認可。
為了讓新教師盡快上手，暑期里馮鈺婷和其他新老師參加了線上和線下培訓(xùn)，縣教體局安排名優(yōu)教師對新老師們進行了師德師風(fēng)教育和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。到校后，石安中學(xué)又派經(jīng)驗豐富的班主任與他們結(jié)對，幫助他們盡快走上正軌。
除了業(yè)務(wù)上的幫助，學(xué)校還給新老師們安排了教師宿舍，提供床、衣柜、書桌、熱水器等?？粗鴾剀暗?ldquo;小家”，馮鈺婷說：“這么好的條件，我一定安心在這里‘扎根’，盡最大努力把學(xué)生教好。”
拋出“橄欖枝”，吸引八方才。近三年來，我市結(jié)合各地各校學(xué)科教師隊伍結(jié)構(gòu)和學(xué)科崗位緊缺情況，梳理上報緊缺人才數(shù)量，高質(zhì)量完成了特崗教師招聘工作，面向省內(nèi)外招聘特崗教師664名。通過系統(tǒng)性的入職教師培養(yǎng)機制，幫助年輕教師盡快成長為教壇新秀及骨干教師，有效改善了我市農(nóng)村教師隊伍年齡、學(xué)科、學(xué)歷結(jié)構(gòu)，進一步加強了農(nóng)村師資力量。
2022年至2023年，我市投入資金3000多萬元，提升改造教師周轉(zhuǎn)房1506套。通過改善鄉(xiāng)村教師的居住環(huán)境，增強教師幸福指數(shù)，讓鄉(xiāng)村教師不僅引得來，還留得住。
育
全科培養(yǎng) 讓教師隊伍強起來
鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)既要在“引”上做文章，又要在“育”上下功夫。
“小小蠟筆穿花衣，紅黃藍綠多美麗，小朋友們多歡喜……”在江油市河口鎮(zhèn)中心小學(xué)校三年級的教室里，傳來了歡快的鋼琴聲，教師何媛媛正在教孩子們一首新歌。看著孩子們認真的模樣，何媛媛備感欣慰——半年前的小愿望終于實現(xiàn)了。
今年初，本是語文教師的何媛媛參加了我市全科教師培育工程，在四川幼兒師范高等專科學(xué)校進行了長達一學(xué)期的音樂學(xué)科脫產(chǎn)培訓(xùn)。“當鋼琴聲響起，我的導(dǎo)師邊談邊唱童謠的時候，我就想一定要好好學(xué)，回去要給班上的孩子們上一節(jié)有鋼琴伴奏的音樂課。”
在培訓(xùn)的過程中，何媛媛和另外49名來自我市各地的鄉(xiāng)村教師被分為五組，每組配有兩名導(dǎo)師和一名助教，以沉浸式、互動式、體驗式參與培訓(xùn)。從周一到周五，他們每天的課程滿滿當當，包括音樂基本嘗試與基礎(chǔ)訓(xùn)練、鋼琴即興伴奏基礎(chǔ)、聲樂訓(xùn)練與教學(xué)等內(nèi)容。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，何媛媛順利通過考核。當再次回到河口鎮(zhèn)中心小學(xué)，她除了教語文，還參與學(xué)校音樂學(xué)科的教學(xué)。
何媛媛告訴記者，全科培養(yǎng)讓她具備了跨學(xué)科教學(xué)的能力，更加堅定扎根鄉(xiāng)村的理想。未來，她將用音樂帶孩子們認識外面更大的世界。
市教體局師培科相關(guān)負責(zé)人介紹，全科教師培育工程旨在讓更多老師扎根鄉(xiāng)村，解決鄉(xiāng)村師資結(jié)構(gòu)性缺員、跨學(xué)科教學(xué)能力不足等問題。今年春季我市首次啟動這項工程，以后三年還將輪流開設(shè)美術(shù)、體育、科學(xué)等學(xué)科培訓(xùn)班，幫助鄉(xiāng)村青年教師成為具備跨學(xué)科教學(xué)能力的優(yōu)秀教師，讓鄉(xiāng)村教師隊伍逐步強起來。
轉(zhuǎn)
交流輪崗 讓教師隊伍流動起來
這一學(xué)期，我市啟動了新一輪的校長、教師交流輪崗，比例也由原來的10%提高到15%。作為加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、優(yōu)化區(qū)域教育資源配置的重要抓手，校長、教師交流輪崗的成效日益凸顯。
高新區(qū)火炬實驗小學(xué)是城區(qū)的一所名優(yōu)學(xué)校，優(yōu)質(zhì)的教育受到學(xué)生和家長的青睞。該區(qū)的另一所百年老校——創(chuàng)新實驗小學(xué)位于永興鎮(zhèn)，因為多方面因素的影響，面臨生源流失等問題。
為了實現(xiàn)全區(qū)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，幫助這所百年老校重新煥發(fā)生機，2021年春，高新區(qū)啟動新一輪校長交流輪崗工作，校長陳梅從火炬實小交流輪崗到創(chuàng)新實小。
上任以后，陳梅對學(xué)校進行了大刀闊斧的改革。經(jīng)過兩年的努力，創(chuàng)新實小迎來了質(zhì)的飛躍。2022年末，該校首次榮獲綿陽市義務(wù)教育質(zhì)量評價特等獎。今年秋季開學(xué)，學(xué)校一年級由原來的6個班新增到12個班，報名人數(shù)創(chuàng)下新高。
“交流輪崗能夠優(yōu)化農(nóng)村師資配置，不斷夯實鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育，進一步激活了農(nóng)村學(xué)校教育生態(tài)。”市教體局有關(guān)負責(zé)人說道。
記者了解到，除交流輪崗?fù)?，我市還全面推行“縣管校聘”改革，讓老師由“學(xué)校人”成為“系統(tǒng)人”;實施農(nóng)村、城市優(yōu)秀校長“雙向交流”，并將交流輪崗作為教師職稱評定的重要條件，以加大優(yōu)質(zhì)資源對農(nóng)村的覆蓋。
強教必先強師。市教體局有關(guān)負責(zé)人表示，鄉(xiāng)村教育振興重在鄉(xiāng)村教師高質(zhì)量發(fā)展，未來，我市將加大對鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的傾斜和支持力度，完善鄉(xiāng)村教師待遇保障機制，不斷改善鄉(xiāng)村教師教學(xué)條件，讓他們有更多歸屬感、獲得感與成就感，努力締造一支素質(zhì)優(yōu)良扎根鄉(xiāng)村的教師隊伍，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。（綿報融媒記者 藍怡）
編輯：郭成
