為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的共同提高，形成相互學(xué)習(xí)、相互探討、共同進(jìn)步的良好氛圍 。近日，涪東學(xué)區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展示及研討活動(dòng)在石馬小學(xué)舉行。本次活動(dòng)由共同體建設(shè)領(lǐng)航學(xué)校——富樂實(shí)驗(yàn)小學(xué)牽頭，10所聯(lián)盟學(xué)校代表參加。
研討活動(dòng)開始前，石馬小學(xué)副校長趙紅帶領(lǐng)前來交流的老師參觀了學(xué)校的校園文化建設(shè)，獲得了老師們的高度評價(jià)。
接下來語、數(shù)分組進(jìn)行聽課活動(dòng)。語文由富樂實(shí)驗(yàn)小學(xué)羅欣老師執(zhí)教二年級的《蜘蛛開店》，羅老師的課堂宛如一篇文質(zhì)俱佳的文章，整堂課思路清晰、層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。數(shù)學(xué)則由富樂實(shí)驗(yàn)小學(xué)的蘇萍老師執(zhí)教三年級的《年、月、日》。在教學(xué)中，蘇老師語言精練，設(shè)計(jì)問題緊抓主干，運(yùn)用多次活動(dòng)設(shè)計(jì)發(fā)揮學(xué)生的課堂主體地位 。
水本無華，相蕩乃成漣漪;石本無光，相擊而出靈光。課后，語、數(shù)老師分組進(jìn)行交流，羅老師和蘇老師分別闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，涪東學(xué)區(qū)各學(xué)校的老師對兩位老師課堂的亮點(diǎn)給予了充分的肯定，針對課堂中出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行了討論。
最后，富樂實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長騰敏對本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，結(jié)合課堂她對新課標(biāo)的落地生根講了自己的幾點(diǎn)思考：課堂要基于對文本的解讀，全面把握教材;要善于創(chuàng)設(shè)情境，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生感受學(xué)科魅力;課堂還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣的教學(xué)活動(dòng)與深度的師生對話，突破教學(xué)重難點(diǎn)。希望所有的年輕教師能夠在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中成長，在活動(dòng)中得到提高。
本次涪東學(xué)區(qū)的聯(lián)合教研活動(dòng)為學(xué)區(qū)內(nèi)教師搭建了良性的交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了校際間教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢互補(bǔ)。(高婷婷、陳雪嬌 黃友勇)
編輯：郭成
