為認(rèn)真分析初中物理學(xué)科教育質(zhì)量檢測情況，預(yù)測今年中考物理趨勢，交流畢業(yè)班后期教學(xué)管理經(jīng)驗和復(fù)習(xí)課教學(xué)策略，努力提升安州區(qū)物理學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，5月11日上午，由區(qū)教研室、區(qū)物理特聘團(tuán)隊組織的“2020級物理復(fù)習(xí)研討會”在安州區(qū)第一初級中學(xué)舉行。區(qū)教研室主任楊金平，安州區(qū)初三全體物理教師及部分初二物理教師參與活動。
本次研討活動首先由安州東辰魏營壘老師展示了《中考實驗專題復(fù)習(xí)——斜面》復(fù)習(xí)課，本堂課以斜面這一簡單機(jī)械為紐帶，將測量平均速度、阻力對物體運動的影響和探究物體動能的影響因素進(jìn)行了縱、橫向?qū)Ρ?，及測量斜面的機(jī)械效率等實驗相整合，對學(xué)生以規(guī)范化、系統(tǒng)化的專題訓(xùn)練。課堂上同學(xué)們積極思考、熱烈交流，在老師的不斷追問中，相關(guān)知識點一一呈現(xiàn)，學(xué)生輕松快樂地?fù)挝樟吮緦ｎ}所涉及的知識要點，構(gòu)建了本專題的知識體系，老師知識點撥到位，課堂駕馭訓(xùn)練。評課環(huán)節(jié)，初三教師代表提出了誠懇的意見和建議，強(qiáng)調(diào)了教師課堂上的引領(lǐng)作用和知識體系的構(gòu)建作用，尤其要注意引導(dǎo)基礎(chǔ)薄弱同學(xué)在實驗探究題型上下功夫，注重對實驗題型考法與教法的探索與研究。
安州一中教導(dǎo)主任林勇充分肯定了這堂課在資料整合、講練結(jié)合形式上對學(xué)生的引導(dǎo)，同時指出處理課堂臨場生成與點撥解題技巧的重要性。楊金平從深度挖掘問題、建立知識板塊緊密聯(lián)系及作業(yè)設(shè)計方面給予了點評，尤其強(qiáng)調(diào)課堂應(yīng)以“引導(dǎo)學(xué)生解決問題”為主。緊接著，他以《構(gòu)建知識體系，提升備考效率》為題，從六個方面具體指引教師解決復(fù)習(xí)方法單一的困惑。安州東辰學(xué)生部主任張林分享了《中考物理備考策略》，他分別從教研團(tuán)隊、科學(xué)管理、方向政策、培優(yōu)強(qiáng)基、備考資料方面詳細(xì)分享了他的見解。同時分析總結(jié)了各章節(jié)在中考中的分值并預(yù)測了中考方向，為老師們提供了一份明確的中考迎考策略。
最后，林勇對本次研討活動進(jìn)行了簡單總結(jié)。他希望教師們要多學(xué)習(xí)，多研究課標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生思維能力，重視實驗教學(xué)，借此次研討會為契機(jī)，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)課的上課效率。與會教師認(rèn)真聆聽，仔細(xì)記錄，收獲滿滿。( 王小蕓 黃友勇）
