為了讓家長(zhǎng)更科學(xué)地認(rèn)識(shí)、接納、引導(dǎo)孩子，構(gòu)建和諧親子關(guān)系，助力孩子的成長(zhǎng)，5月18日，綿陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)石塘校區(qū)（九中）舉行了以“家校共育，靜待花開(kāi)”為主題的
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。近百位家長(zhǎng)走進(jìn)朝氣蓬勃的校園，參加該校攜手石塘街道舉辦的家庭教育講座。該校校長(zhǎng)楊城鑫、政教主任汪波和部分教師、社區(qū)干部聆聽(tīng)了講座。
專家“三進(jìn)”未成年人講座
本次由田教授為家長(zhǎng)講授主題為《父母的層次決定孩子的未來(lái)》的講座。主要講了四個(gè)方面的問(wèn)題：1．當(dāng)前我國(guó)家庭教育狀況。2．家庭教育的重要性。3．五種類型的父母。4．家庭教育的智慧。
首先，田教授分析了家庭教育的現(xiàn)狀，闡述了青少年成長(zhǎng)的矛盾和困境。用大量的數(shù)據(jù)和事實(shí)強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性。田教授將父母分為五種類型：完美型、簡(jiǎn)單粗暴型、代替性、預(yù)防型和教育型五種。
田教授分析了各種類型家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響，建議家長(zhǎng)做懂教育，有智慧，愛(ài)學(xué)習(xí)的父母。針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)提出的孩子玩手機(jī)，不愛(ài)交流的問(wèn)題，田教授認(rèn)為，只要孩子朋友圈干凈，就不必過(guò)份焦慮。溝通從關(guān)心開(kāi)始，家長(zhǎng)要避免居高臨下式的交流，對(duì)青春期孩子，尤其要尊重他們的人格，與他們建立平等互信的親子關(guān)系，才能收到事半功倍的效果。孩子的成長(zhǎng)，要靜待花開(kāi)，在他的天賦上做到極致即可。
最后，她提醒家長(zhǎng)，一定要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的家教水平，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)給不了孩子自己沒(méi)有的東西，父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上！
本次講座深入淺出，有趣又實(shí)用。暖心的講述，理性地分析，直觀的數(shù)據(jù)圖片，形象生動(dòng)的動(dòng)漫視頻，有趣的游戲深深吸引了家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們聽(tīng)得全神貫注，互動(dòng)積極，交流坦誠(chéng)。
家長(zhǎng)和孩子共進(jìn)午餐
講座結(jié)束之后，家長(zhǎng)紛紛駐足，與老師交流溝通，和孩子們共進(jìn)午餐。該校準(zhǔn)備的午餐是兩葷一素一湯，土豆燒排骨，蒜苔炒肉片，粉絲湯。很多孩子親手給父母端來(lái)飯菜。親子共用午餐，其樂(lè)融融，溫馨美好。
家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的午餐非常滿意，學(xué)校的飯菜營(yíng)養(yǎng)，可口，干凈，熱乎，讓家長(zhǎng)放心、安心。笑顏與感謝，是對(duì)學(xué)校最好的肯定！
晚餐是經(jīng)典紅燒牛肉面，很多孩子說(shuō)，真想給爸媽端一碗回去，讓他們嘗嘗什么叫面香！
家校共育 靜待花開(kāi)
楊城鑫認(rèn)為：教育是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。而家庭是教育的主體， 本次活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步引導(dǎo)了家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育人觀念，增強(qiáng)了家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)。學(xué)校將以此為契機(jī)，家校攜手，辦家長(zhǎng)放心、人民滿意的教育?。▽O紅梅 黃友勇）
