綿陽市實驗小學教育集團校長唐輝在科技城人才峰會第三屆北川國際心理論壇上作報告
发稿时间：2023-05-17 11:33
来源：
綿陽新聞網(wǎng)
4月11日，第三屆北川國際心理論壇在綿陽召開。國內(nèi)外心理學、社會學、精神醫(yī)學等相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W者、心理咨詢師、青年學生等齊聚西南科技大學，共襄盛會，共同探討自信自強的社會心理服務(wù)之路。綿陽市實驗小學教育集團黨委書記、總校長唐輝在校長論壇上作了題為“四問四答：在真問題中開啟探究之路——促生積極成長力的“三維互動”心理教育課程的研究與實踐”的精彩發(fā)言。他說，面對新時代，關(guān)乎學生成長的重要話題——學生心理健康教育，我們以“四問四答”的追問與探尋開啟了研究與教育實踐之路。
唐輝指出，研發(fā)“積極成長力”家長督導課程旨在鼓勵家長堅守積極心理導引的科學施教行為，調(diào)整、改變非積極心理影響下的不良教育言行；研發(fā)“積極成長力”學生疏導課程全體學生，預(yù)防心理疾病，增進心理健康，促進心理發(fā)展，全面提高心理素質(zhì)，因而必須堅持預(yù)防、發(fā)展和調(diào)治相結(jié)合的原則，重在預(yù)防和發(fā)展；教師導師課程提升教師隊伍的心理教育專業(yè)發(fā)展水平，造就一批高素養(yǎng)的心理教育指導師。
唐輝希望在不斷探究中，完成相關(guān)內(nèi)容建構(gòu)，實施策略、評估方式的有效實施，逐步完善教師、家長、學生“三維互動”育人模式。讓教師、家長、學生在經(jīng)歷共成長中，形成彼此間相互關(guān)聯(lián)、相互作用，并營造良好的心理成長環(huán)境，形成符合當代兒童心理發(fā)展需求的校本化表述。（陸軍 黃友勇）
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