非遺項(xiàng)目傳承人為同學(xué)們講授非遺技藝
前不久，江油市青蓮初中被公布為第五批“綿陽市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳習(xí)基地”。非遺傳習(xí)在這里開展得怎么樣?日前，記者來到該校，走進(jìn)了“李白詩意繡”“江油草編”“平武剪紙”等非遺項(xiàng)目“第二課堂”。
在三位非遺傳承人的引導(dǎo)下，同學(xué)們分班觀摩、學(xué)習(xí)非遺技藝。
□羅蓉 符慶樂 綿報(bào)融媒記者 陳元松 文/圖
在“李白詩意繡”教室，項(xiàng)目傳承人朱裕一邊向同學(xué)們展示作品，一邊講述江油市級非遺項(xiàng)目“李白詩意繡”的前世今生：“蜀繡是中國四大名繡之一，‘李白詩意繡’在繼承蜀繡傳統(tǒng)技法精髓的同時，特別突出了李白的經(jīng)典詩詞意境……”接著，朱裕與助手手把手教同學(xué)們一針一線學(xué)習(xí)刺繡。蜀繡的針法有100余種，為了繡出精美的作品，初學(xué)者不僅要學(xué)習(xí)針法，還要學(xué)會色彩搭配。刺繡講究從下到上、由遠(yuǎn)及近、由內(nèi)向外，這樣環(huán)環(huán)相扣、層層疊加，保持針跡整齊，最終達(dá)到平、勻、潔、亮的整體藝術(shù)效果，給人以栩栩如生的質(zhì)感。
在另一間教室里，同學(xué)們正跟隨“江油草編”代表性傳承人何桂容學(xué)習(xí)草編技藝。“草編的原材料就在我們身邊，取之不盡用之不竭……希望大家學(xué)好草編，個個都成為‘變廢為寶’的環(huán)保達(dá)人。”何桂容隨手拾起一絲棕葉，向同學(xué)們示范草編的基本技法。她將手里的棕葉壓扁，多根結(jié)合層層編扣，巧手舞動中，一只活靈活現(xiàn)的小動物便呈現(xiàn)在大家眼前。
在剪紙課堂上，氣氛分外熱烈。來自平武縣的剪紙藝人謝成飛將一小塊紅紙隨意折疊，再拿起一把剪刀，“咔嚓”幾下，然后慢慢展開，一幅惟妙惟肖的剪紙作品大功告成，激起學(xué)生們的陣陣驚嘆。隨后，同學(xué)們也拿起紅紙和剪刀紛紛效仿，不一會兒，一個個“五角星”“紅雙喜”脫“剪”而出，謝成飛對孩子們的習(xí)作進(jìn)行了一一點(diǎn)評。
采訪中，該校學(xué)生張語涵說，“我學(xué)習(xí)刺繡和草編兩年多了，今天又見識了剪紙藝術(shù)。通過這些非遺項(xiàng)目，讓我看到了中華文化的源遠(yuǎn)流長和博大精深!”
據(jù)了解，江油市青蓮初中的非遺“第二課堂”已開展8年，參與學(xué)生人數(shù)累計(jì)千余人次。該校有計(jì)劃地邀請各項(xiàng)非遺傳承人走進(jìn)校園，將非遺技藝手把手地傳授給孩子們，讓孩子們零距離觀摩、學(xué)習(xí)各項(xiàng)非遺技藝，感受祖國傳統(tǒng)文化的無限魅力。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳習(xí)基地的創(chuàng)建，是傳授非遺技藝和開展項(xiàng)目保護(hù)、展示、作品創(chuàng)作等活動的重要場所和載體，有利于提高學(xué)生人文素養(yǎng)、展示校園文化底蘊(yùn)、構(gòu)建校園人文精神，同時，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和保護(hù)具有重要意義。
編輯：譚鵬
