為了探討小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)有效策略，復(fù)習(xí)課堂的有效模式，促進(jìn)涪城小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升，5月11日上午，涪城區(qū)小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)在御營(yíng)小學(xué)舉行，全區(qū)六年級(jí)英語(yǔ)教師參加了本次研討活動(dòng)，區(qū)進(jìn)修校小學(xué)英語(yǔ)教研員梁勝榮主任親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。會(huì)議由御營(yíng)小學(xué)黃靖雯主任主持。
本次活動(dòng)分三個(gè)議程：復(fù)習(xí)課堂觀摩;三位老師專(zhuān)題講座;教研室梁老師解讀課標(biāo)及畢業(yè)試卷命題。
首先，大家觀摩了御營(yíng)小學(xué)石春芳老師和石塘小學(xué)謝欣老師上的兩堂復(fù)習(xí)課。兩節(jié)復(fù)習(xí)課容量大，知識(shí)點(diǎn)密集，兩位老師精心準(zhǔn)備，有效設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，從知識(shí)的橫向和縱向兩個(gè)方面為學(xué)生們搭建了清晰的知識(shí)骨架，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣，鞏固了知識(shí)點(diǎn)，提升了英語(yǔ)語(yǔ)言能力和技巧，給與會(huì)老師提供了復(fù)習(xí)的思路和策略。
隨后，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的何垠老師，成綿路小學(xué)的劉芙蓉老師和御營(yíng)小學(xué)的羅桂芳老師分別作了專(zhuān)題講座。
何老師的《小學(xué)英語(yǔ)高段寫(xiě)作探究》強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，是學(xué)習(xí)技能中相對(duì)較難掌握的一種技能，她特別分享了小學(xué)高段寫(xiě)作的要求、寫(xiě)作的方法與重點(diǎn)，還展示了自己實(shí)踐中學(xué)生的寫(xiě)作成果。
劉老師分別就詞匯教學(xué)意義、詞匯教學(xué)方法等作了題為《小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)》的專(zhuān)題講座，同時(shí)，她把自己幾十年教學(xué)中所用過(guò)的游戲活動(dòng)展示給大家學(xué)習(xí)。
羅桂芳老師就復(fù)習(xí)課教材處理，話題處理，導(dǎo)入方式、操練活動(dòng)方式、課堂評(píng)價(jià)、育人價(jià)值等方面作了題為《六年級(jí)復(fù)習(xí)課堂如何高效》的專(zhuān)題講座。她的闡述讓大家進(jìn)一步明白，復(fù)習(xí)課要更有效，必須要有課標(biāo)指導(dǎo)，要根據(jù)學(xué)生和教材知識(shí)實(shí)際，制定有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，“授人以漁”，把課堂還給學(xué)生。
最后，梁勝榮主任對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)和詳細(xì)指導(dǎo)。他高度評(píng)價(jià)了本次活動(dòng)，對(duì)課例進(jìn)行綜合分析和點(diǎn)評(píng)。他強(qiáng)調(diào)，在復(fù)習(xí)課中要依據(jù)課標(biāo)要求，做好小學(xué)畢業(yè)班的英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。同時(shí)，他也向與會(huì)老師做了復(fù)習(xí)建議和指導(dǎo)，并展示了優(yōu)秀的復(fù)習(xí)試卷，讓大家把握好重點(diǎn)，抓好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取讓六年級(jí)的學(xué)生學(xué)有所成。
通過(guò)此次的研討活動(dòng)，與會(huì)老師相互探討交流、學(xué)習(xí)，他們學(xué)到了不少的觀念和好方法，對(duì)今后的復(fù)習(xí)工作，提升成績(jī)充滿了信心。
(羅桂芳 陳兵 文/圖)
