為提升學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，4月13日上午，潼川中學(xué)、向陽(yáng)中學(xué)、新生中學(xué)、魯班初中、幸福初中五?；瘜W(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)在向陽(yáng)中學(xué)舉行。
活動(dòng)中，向陽(yáng)中學(xué)、潼川中學(xué)兩位老師先后展示《粗鹽的提純》復(fù)習(xí)課。執(zhí)教老師結(jié)合農(nóng)村學(xué)生生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，以小組合作的形式復(fù)習(xí)了物質(zhì)共存和物質(zhì)除雜知識(shí)，并針對(duì)學(xué)情設(shè)計(jì)了隨堂練習(xí)鞏固知識(shí)。兩節(jié)課讓學(xué)生帶著任務(wù)進(jìn)行思考學(xué)習(xí)，按基本反應(yīng)類(lèi)型對(duì)所學(xué)的化學(xué)方程式進(jìn)行歸納和梳理，對(duì)知識(shí)進(jìn)行深度加工，對(duì)教材進(jìn)行了適度的拓展，有效完成了初高中知識(shí)銜接。明確的復(fù)習(xí)思路、新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、高質(zhì)量的課件輔助和良好的師生互動(dòng)得到了與會(huì)教師的充分肯定。
評(píng)課組從創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)生立場(chǎng)、學(xué)科思想、初高中知識(shí)銜接等方面對(duì)兩堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。潼川中學(xué)教師代表作《初三化學(xué)復(fù)習(xí)》專(zhuān)題講座。介紹了深度復(fù)習(xí)的含義和基本模式，希望與會(huì)教師提高復(fù)習(xí)針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)體系，提升化學(xué)核心素養(yǎng)。
教研活動(dòng)負(fù)責(zé)人表示，要強(qiáng)化中考備考研究，全面剖析近年中考試題，尋找規(guī)律，從考點(diǎn)、題型等角度把握復(fù)習(xí)方向;分析學(xué)生已掌握的知識(shí)體系，查找漏洞，有針對(duì)性調(diào)整復(fù)習(xí)策略;要引導(dǎo)學(xué)生搭建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建思維模型，牢固靈活掌握知識(shí)，努力提升化學(xué)中考質(zhì)量。
本次活動(dòng)為老師們提供了觀摩學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)了與會(huì)教師提升理念、反思實(shí)踐。教師們紛紛表示，將在中考前的有限時(shí)間里科學(xué)備考、精準(zhǔn)發(fā)力，有效提高復(fù)習(xí)效率，共同在2022年中考實(shí)現(xiàn)新突破，再創(chuàng)新佳績(jī)。(趙智 范東林)
