為貫徹國(guó)家義務(wù)教育“雙減”和“六項(xiàng)管理”政策，進(jìn)一步落實(shí)《三臺(tái)縣教體系統(tǒng)“黨建+融合發(fā)展年”實(shí)施意見(jiàn)》精神，三臺(tái)縣紅星初中扎實(shí)開(kāi)展校內(nèi)教學(xué)教研工作。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)“潛心打造生本課堂，切實(shí)轉(zhuǎn)換教與學(xué)角色地位”的實(shí)施方案后，3月30日，學(xué)校全體教師人人參與校內(nèi)課堂教學(xué)模式探索研究課。
在本堂課上鄭老師以問(wèn)題教學(xué)為導(dǎo)向，以學(xué)生活動(dòng)為主線，以導(dǎo)學(xué)案為載體進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)，做教育課堂教學(xué)活動(dòng)中的組織者、設(shè)計(jì)者、指導(dǎo)者與參與者，學(xué)生基本達(dá)到由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，老師與學(xué)生一起共建課堂，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起快樂(lè)一起分享，一
起成長(zhǎng)，切實(shí)提升課堂教學(xué)效率。
本次教學(xué)活動(dòng)只是起點(diǎn)，教學(xué)研究永無(wú)止境，此次活動(dòng)增進(jìn)了學(xué)校老師間的教研交流與合作，提高了教師專業(yè)水平，深化了教研內(nèi)涵。參與人員紛紛表示，將不斷推進(jìn)團(tuán)隊(duì)研究，落實(shí)“雙減”政策，深化教學(xué)改革，提升教師綜合素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(劉斌)
