《論語》不僅是我國古典文化一大瑰寶，也是一部道德規(guī)范，不僅具有建構(gòu)社會秩序、約束個人行為的功能，它還有激勵人、感召人、凝聚人、教育人、指導(dǎo)人的多種作用，能夠培養(yǎng)人在社會實踐中學(xué)會合理的角色定位，學(xué)會正確的待人處世。低段“走進論語”活動，由低段備課組長楊清霞老師和孫健秀老師牽頭負(fù)責(zé)、策劃組織，一二年級全體語文教師積極配合、貫徹落實，讓“讀論語，學(xué)做人”的主旨深入到每個學(xué)生心中。
從上學(xué)期開學(xué)伊始，御營小學(xué)的低段年級在各個老師的有序組織下，開展了《論語》誦讀活動。“書讀百遍，其義自見”，誦讀是學(xué)習(xí)經(jīng)典最好的方法。學(xué)生在誦讀的過程中，感受《論語》的語言美、節(jié)奏美、思想美，弘揚中華傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生道德素養(yǎng)。
3月17日下午2：00，各班語文教師精心地組織本班全體學(xué)生進行論語背誦比賽。偌大的校園里，傳來了聲情并茂、抑揚頓挫誦讀《論語》的聲音：
子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
有子曰：“禮之用，和為貴”......經(jīng)過激烈的比賽，各班評選出了獲得一二三等獎的學(xué)生。
3月29日上午，全校沉浸在《論語》的文化氣息中。經(jīng)過伍宇昕老師的精心編排，張庭婕老師和孩子們身著古裝，或激昂或婉約，或可愛或清新的誦讀表演，伴著音樂，此起彼伏的誦讀抑揚頓挫、聲聲入耳，為我們帶來了一場美輪美奐、精彩絕倫的視覺盛宴，也再次讓經(jīng)典蕩漾在御小的校園里。
《論語》是傳統(tǒng)文化的精髓，是我們民族精神的瑰寶。這次活動，它既是一場經(jīng)典誦讀活動，又是一場傳統(tǒng)文化教育。誦讀，為精神打底;讀書，為人生奠基。讓經(jīng)典浸潤心靈，讓經(jīng)典溢滿校園。
(王濤)
