為不斷提升教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。11月15日上午，游仙區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校工會(huì)主席、小學(xué)英語(yǔ)教研員尚傳剛老師走進(jìn)富樂(lè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)工作，三、四年級(jí)全體英語(yǔ)教師全程參與聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)研討活動(dòng)。
活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，首先是聽(tīng)課環(huán)節(jié)。第一節(jié)是顏星星老師所執(zhí)教的《Unit4 Pets》一課，教學(xué)設(shè)計(jì)合理緊扣課標(biāo)，課堂活動(dòng)層層遞進(jìn)且豐富多彩。從有趣的“猜謎語(yǔ)”活動(dòng)熱身再通過(guò)幫助寵物找到主人導(dǎo)入到新知識(shí)點(diǎn)。整堂課學(xué)生非常積極參與活動(dòng)。課后，教研員從課標(biāo)分析、文本分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面給予了細(xì)致的指導(dǎo)，對(duì)顏老師的課堂給予肯定和贊揚(yáng)，并鼓勵(lì)老師們?cè)谡n堂中滲透英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)，注重聽(tīng)、說(shuō)、讀綜合能力培養(yǎng)。
第二節(jié)課是王小華老師的《Unit4 Clothes》課例展示。王老師從孩子們喜歡的歌曲入手,通過(guò)圍繞?Clothes?的主題?,進(jìn)行單詞的講解和練習(xí),并設(shè)計(jì)了貼近本課主題的課堂活動(dòng)環(huán)節(jié),學(xué)生們進(jìn)行了有效的交流。課后，教研員從單元主題意義的探究為始,對(duì)本課進(jìn)行解讀。尚老師要求我們根據(jù)新課標(biāo)的要求,在課堂上設(shè)置真實(shí)的情境,解決真實(shí)問(wèn)題,做到“教、學(xué)、評(píng)”一體化,真正讓學(xué)生做到“樂(lè)學(xué)、善學(xué)”。
第二環(huán)節(jié)是議課活動(dòng)，由滕校長(zhǎng)主持進(jìn)行?；顒?dòng)中，教研員與英語(yǔ)組的老師們進(jìn)行了面對(duì)面地交流指導(dǎo)。他首先充分肯定學(xué)校英語(yǔ)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，對(duì)二位青年教師的課給予了高度的贊揚(yáng)和肯定，同時(shí)也給出了切實(shí)可行的建議，鼓勵(lì)老師們要繼續(xù)深研新課標(biāo)，關(guān)注“教一學(xué)一評(píng)”一體化的運(yùn)用，加強(qiáng)課后反思尤其是學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)效性。聆聽(tīng)指導(dǎo)后，教師們都深感自己受益匪淺，表示要以此次指導(dǎo)活動(dòng)為契機(jī)機(jī)，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，潛心鉆研教材、精心深耕課堂、專(zhuān)心打造專(zhuān)業(yè)、切實(shí)提高自身素質(zhì)和能力，不斷夯實(shí)自己的教學(xué)水平。
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