為提升我校教師課堂教學(xué)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)語文教師的專業(yè)化發(fā)展，綿陽市御營小學(xué)語文教研組于11月10日下午進(jìn)行了三年級習(xí)作同課異構(gòu)研討活動。
此次活動，由孫健秀、王濤兩位老師執(zhí)教習(xí)作《我來編童話》。兩位教師根據(jù)自己對教材的研讀，結(jié)合學(xué)生實際情況，精心設(shè)計了課堂教學(xué)。
王濤老師用精美的課件創(chuàng)設(shè)情境，將孩子們帶入一個五彩斑斕的童話世界，讓孩子們自由想象，快樂表達(dá)。在品味童話故事的同時，王濤老師還積極引導(dǎo)學(xué)生明白童話故事的特點，學(xué)習(xí)寫作的技巧。從這節(jié)課上我們看到了一個年輕老師獨立的思考，對教學(xué)工作的熱情，以及過硬的素質(zhì)和駕馭教材的能力。
孫健秀老師“跟著課文學(xué)寫作”的方法實用又有效。對于三年級的孩子來說，作文剛起步，這些方法讓學(xué)生知道了作文要寫什么，該怎么寫，甚至能為自己的作文取一個好的名字。另外孫健秀老師的課堂風(fēng)格也獨具魅力，既有吸引人的灑脫，又有俯瞰一切的豪氣，仿佛不是在給學(xué)生上課，而是在跟久違的好友聊天，課堂氛圍輕松活躍。
研討課后，教研室郭詩莉主任以《感悟異曲同工之妙》為主題，根據(jù)本單元習(xí)作的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)情等多方面進(jìn)行了分析和解讀。各年級組針對兩堂課也進(jìn)行了討論、分享和交流。
此次 “同課異構(gòu)”交流活動，語文組老師們互通有無，共同參與實踐，豐富經(jīng)驗，提升了老師們的教學(xué)理念和專業(yè)水平，取得了良好的效果。
?。ɡ羁?易曉華 文/圖）
