為減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)、促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有重大意義。向陽中學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實“雙減”工作的重要文件精神，堅持疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治，優(yōu)化“學(xué)校教育”關(guān)，打破“應(yīng)試焦慮”關(guān)，抓實“日常監(jiān)管”關(guān)，堅決把“雙減”工作落到實處。
一、 加大社會參與。
審慎引入社會教育資源，開展特色社團建設(shè)，為學(xué)生提供多樣化的個性服務(wù)活動。 強化后勤保障。隨著學(xué)生在校時間延長，學(xué)校確保飲食安全、衛(wèi)生、有品質(zhì)，學(xué)校應(yīng)強化后勤服務(wù)工作質(zhì)量保障工作。社團活動場地建設(shè)，利用VR圖書館拓寬學(xué)生視野。
二、制訂了作業(yè)批閱的幾個要求
1.重視反饋。反饋要及時，講評要科學(xué)，講評時要突出講解重點內(nèi)容和學(xué)生普遍存在的問題，分析得失原因。要正確對待學(xué)生作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤，拓展學(xué)生思維寬度與理解、分析問題的深度,提高學(xué)生分析和解決問題的能力。對好的作業(yè)要予以表揚，對少數(shù)自行訂正作業(yè)有困難的學(xué)生應(yīng)適時進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生訂正。
2.教師批改作業(yè)要認(rèn)真、及時、規(guī)范。布置的全部作業(yè)一般應(yīng)全批全改，及時總結(jié)學(xué)生作業(yè)情況，進行作業(yè)講評，解決共性問題，個別學(xué)生的問題面批面改。
批改中不得出現(xiàn)紅錯、漏批、漏改現(xiàn)象，杜絕只寫一個閱字、或一頁只劃一個等不負(fù)責(zé)現(xiàn)象。更不得讓學(xué)生代批代改。教師要適當(dāng)運用激勵性的評語對學(xué)生的書寫情況進行評價。
3.提倡學(xué)生作業(yè)面批制，通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改。教師對學(xué)困生的作業(yè)進行當(dāng)面批改，當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題，及時引導(dǎo)學(xué)生對作業(yè)進行更正，加強教師對學(xué)生作業(yè)情況的及時指導(dǎo)。
4.作業(yè)批改提倡面批與集體講評相結(jié)合，共性問題集體講評，個別問題單獨交流,要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)批改結(jié)果分析學(xué)習(xí)存在的問題。
5.凡有錯的作業(yè)應(yīng)督促學(xué)生及時訂正。課堂作業(yè)本、糾錯本允許在原處旁邊訂正，其它作業(yè)應(yīng)訂正在作業(yè)后面，學(xué)生訂正后教師應(yīng)及時再批。
三、簽訂承諾書
堅決杜絕參與違規(guī)有償補課行為，保證做到廉潔自律，堅決杜絕索取收受學(xué)生和家長財物、參加學(xué)生和家長組織的宴請、強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物等行為。
四、創(chuàng)新作業(yè)類型方式
提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，在主題教研中，各學(xué)科組將作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點，要求教師系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，根據(jù)實際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過課標(biāo)要求。教師要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、探究性實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性長作業(yè)，切實避免機械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。不用手機布置作業(yè)，不借助平臺布置和完成作業(yè)。學(xué)校每學(xué)期組織開展作業(yè)設(shè)計與實施的經(jīng)驗與分享活動、優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，并加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。
“雙減”是一次教育改革，也是一次教育回歸。向陽中學(xué)全體師生將創(chuàng)新教育方式助推學(xué)生全面健康發(fā)展，為山區(qū)教育事業(yè)良好持續(xù)發(fā)展貢獻力量。(趙智)
