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找準“一帶一路”建設和“雙一流”建設的契合點
发稿时间:2021-12-13 09:17   来源: 人民日報
  摘要:在第三次“一帶一路”建設座談會上,習近平總書記強調(diào)“要深化人文交流,形成多元互動的人文交流大格局”,對“一帶一路”建設提出了新的要求,在這方面,高等教育可以發(fā)揮重要作用。

  在第三次“一帶一路”建設座談會上,習近平總書記強調(diào)“要深化人文交流,形成多元互動的人文交流大格局”,對“一帶一路”建設提出了新的要求,在這方面,高等教育可以發(fā)揮重要作用。

  高等教育是科技生產(chǎn)力、人才資源和創(chuàng)新動力的重要結合點。如何更好發(fā)揮高等教育對“一帶一路”建設的人才、人文、技術支撐作用,同時又在國際合作中促進高等教育行穩(wěn)致遠,是一項重大的時代課題,需要我們在理念引領上、機制創(chuàng)新上、舉措融合上多下功夫,務求實效。

  明確理念,凝聚認識,才能集聚自覺行動的磅礴力量。“一帶一路”為高等教育在更高層次、更大范圍推進教育國際交流合作提供了戰(zhàn)略機遇。發(fā)揮教育的獨特優(yōu)勢,聚焦“質(zhì)”“特”“新”,有助于做足“一帶一路”教育交流合作這篇大文章。“質(zhì)”就是緊盯質(zhì)量,提質(zhì)增效,不但注重教育交流合作本身的高質(zhì)量,而且注重服務“雙一流”建設、服務國家和區(qū)域建設戰(zhàn)略的高質(zhì)量。“特”就是充分利用、發(fā)揮好與“一帶一路”建設相融相通的特色學科群,融入“一帶一路”建設合作和人文交流當中。“新”就是通過一系列改革創(chuàng)新,激活交流合作機制,暢通交流合作渠道,充分調(diào)動各個領域、各個層面的活力,形成全方位、多層次、寬領域的交流合作格局。

  理順機制,給足動力,才能聯(lián)動、集成、高效開展工作。政府部門做好頂層設計、政策支持、平臺搭建等工作,推動高校國際合作。高校結合辦學實際和學科特色、優(yōu)勢,緊跟國家經(jīng)濟社會發(fā)展與“一帶一路”建設需求,加強“一帶一路”復合型人才培養(yǎng),建立健全面向“一帶一路”建設的科學研究體系,發(fā)揮好高校在中外人文交流中的獨特作用。充分發(fā)揮教育主管部門、高校、科研院所、企業(yè)等機構作用,形成多方參與、橫向聯(lián)動、良性互動的工作格局,就能優(yōu)勢互補、形成合力。

  面向世界、面向現(xiàn)代化、面向未來,在“一帶一路”國際合作中,高校需要有大視野、大格局。找準“一帶一路”建設和“雙一流”建設的契合點,整合、銜接現(xiàn)有的相關資源和平臺,積極探索科學高效的管理、運行方式,優(yōu)化配置人才、學科、技術等資源,才能更好地服務國家教育改革發(fā)展,更好地服務國家總體外交工作,更好地服務人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需要,建設世界一流大學和一流學科。(梁 木)

     編輯:郭成
 



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