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安州區(qū)特殊教育學(xué)校開展世界孤獨(dú)癥日活動(dòng)
发稿时间:2024-04-07 14:36   来源: 綿陽新聞網(wǎng)

  為了提高廣大殘疾人對孤獨(dú)癥的正確了解,普及殘疾人對孤獨(dú)癥群體的認(rèn)知,呼吁社會重視關(guān)注孤獨(dú)癥服務(wù)與關(guān)愛體系建設(shè),4月2日,安州區(qū)特殊教育學(xué)校開展了以“星星有‘畫’說,有愛不孤獨(dú)”為主題的世界孤獨(dú)癥日活動(dòng)。

  孤獨(dú)癥專題講座

  為了能夠讓大家更多的了解孤獨(dú)癥兒童這個(gè)特殊的群體,張一凡老師結(jié)合學(xué)生情況為家長們講解了什么是孤獨(dú)癥以及我們能夠?yàn)樗麄冏瞿男┝λ芗暗氖虑?,并在大家的手腕上系上了代表鼓?lì)、關(guān)懷和愛的藍(lán)絲帶,希望大家將鼓勵(lì)、希望與愛傳遞給更多的孤獨(dú)癥兒童以及孤獨(dú)癥兒童的家庭。

  孤獨(dú)癥個(gè)訓(xùn)

  講座上,白雪老師為孩子們準(zhǔn)備了一堂豐富多彩的個(gè)訓(xùn)課,針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)和訓(xùn)練,采用ABA應(yīng)用行為分析法、正向行為支持法等,從認(rèn)知訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、社會交往訓(xùn)練等循環(huán)教學(xué),正向引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為規(guī)范、塑造完善的認(rèn)知體系。

  星星有“畫”說之畫風(fēng)箏、說風(fēng)箏、放風(fēng)箏

  鮮艷的色彩,自由的線條,是他們獨(dú)特的表達(dá)方式。孩子們拿起手中的畫筆,在潔白的風(fēng)箏上畫出自己的“話”,將它們放飛到天空之上,讓微風(fēng)帶著它們漂流各處,使所有人都能“聽見”他們的聲音。一只只風(fēng)箏翱翔于天際,一張張笑臉綻放于心間,繪畫是他們與世界溝通的橋梁,也是他們創(chuàng)造美麗的方式。

  有愛不孤獨(dú)之玩轉(zhuǎn)彩虹傘

  看,彩虹傘如彩云般張開,孩子們在其下跳躍嬉戲。繽紛的色彩下,伴隨著歡快的音樂聲,孩子們的笑聲如同珍珠落玉盤,清脆悅耳、縈繞心間,在這五彩斑斕的彩虹傘下不僅有孩子們笑臉、家長們燦爛的笑容,更有孩子們用行動(dòng)表達(dá)出的心里話。

  每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的價(jià)值和天賦,孤獨(dú)癥兒童也不例外。他們也許不善言辭,但他們有著豐富的內(nèi)心世界和獨(dú)特的思考方式。尊重他們的個(gè)性,欣賞他們的優(yōu)點(diǎn),讓我們共同攜手,為他們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。

  該校負(fù)責(zé)人表示,通過開展此次活動(dòng),不僅提高了師生及家長對孤獨(dú)癥的認(rèn)識和理解,還讓大家更加關(guān)注和支持孤獨(dú)癥兒童及其家庭。我們相信,未來的日子里我們一定能夠?yàn)楣陋?dú)癥兒童創(chuàng)造一個(gè)更加包容、關(guān)愛和理解的環(huán)境,讓他們在大家庭中感受到溫暖和幸福,讓我們用愛去聆聽孤獨(dú)、用溫暖去融化孤獨(dú)、用行動(dòng)去治愈孤獨(dú)。(張一凡  黃友勇)



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