為了進(jìn)一步增進(jìn)區(qū)內(nèi)園所互動，探索公民辦園聯(lián)合教研運行機制，攜手共同成長，2024年3月28日，安州區(qū)桑棗鎮(zhèn)幼兒園19名保教人員前往安州區(qū)東辰匯佳幼兒園開展了以‘‘教’以共進(jìn) ‘研’以致遠(yuǎn)”為主題的課程建設(shè)交流活動。
活動開啟前，參會老師們觀摩了安州東辰幼兒園的晨間體能暢游活動，引發(fā)了老師們對一日生活安排以及課程架構(gòu)的思考。緊接著，桑棗鎮(zhèn)幼兒園胡蝶老師、東辰幼兒園羅晉怡老師，分別進(jìn)行了語言活動和數(shù)學(xué)活動展示。在活動后老師們就兩節(jié)集體教學(xué)活動各抒己見，老師們在看中思，在思中獲，積極分享自己的想法。劉春園長、張京艷園長分別從幼小銜接、核心經(jīng)驗出發(fā)為大家梳理了兩個活動的關(guān)鍵點，幫助現(xiàn)場老師們從理論的角度分析課堂設(shè)計框架以及師幼互動，為老師們在課堂設(shè)計能力、掌控能力以及課后反思能力方面展開了新方向。
園本課程構(gòu)建沙龍中，“課程是什么？園本課程是什么？”等問題引發(fā)各現(xiàn)場老師們的思考。通過思想碰撞，大家共同總結(jié)出園本課程是基于綱領(lǐng)性文件、聚焦全體幼兒、以幼兒園實際為基點、以幼兒園教師為主體構(gòu)建的課程。其次，立足園本課程建設(shè)實際，進(jìn)行課程建設(shè)頂層設(shè)計，借助優(yōu)質(zhì)資源做好課程園本化研究，鼓勵老師們根據(jù)幼兒的需求、興趣等開展豐富多彩的班本化活動，借助班本活動的基礎(chǔ)和源泉進(jìn)一步分析、整合、提煉，將其精華之處滲透在園本課程開發(fā)，在觀察、評價、審議過程中，不斷優(yōu)化園本課程內(nèi)容。
本次聯(lián)合教研活動，為園所教師們的專業(yè)成長搭建了良好的交流互動平臺，在更新理念的同時，拓寬了課程建設(shè)的新思路，達(dá)到了資源共享、互助提升的良好效果，同時也為公民辦園聯(lián)合研修道路提供了思維碰撞、內(nèi)化吸收、共生共長的平臺。
?。ㄏ蚓凌?黃友勇）
