綿陽高新區(qū)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)廣場上，孩子們在互動鋼琴鍵盤上玩耍。
百年大計(jì)，教育為本。教育是幸福指數(shù)的民生面孔，也是提高人民素質(zhì)、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，更是民族振興和社會進(jìn)步的重要基石。
今年是中華人民共和國成立７５周年，也是實(shí)現(xiàn)“十四五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵一年。黨的二十大報(bào)告指出，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。在時代發(fā)展的潮流中，綿陽始終致力于辦好人民滿意的教育，堅(jiān)持把教育當(dāng)作最大的民生，放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，持續(xù)深化教育綜合改革，努力提升教育優(yōu)質(zhì)均衡水平、不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源、提升內(nèi)涵建設(shè)水平，為黨育人、為國育才。７５年來，綿陽教育走過了一條從“有”到“優(yōu)”的輝煌道路，優(yōu)質(zhì)均衡的教育也成為綿陽一張靚麗的城市名片。
從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，從“傳統(tǒng)”的書面知識教學(xué)到積極探索豐富教育內(nèi)容與形式，綿陽走過了怎樣的歷程？記者走進(jìn)綿陽各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，傾聽老教師的講述，了解學(xué)校“外在”的硬件設(shè)施和“內(nèi)在”的師資力量的發(fā)展與壯大，從歲月的痕跡中發(fā)掘綿陽教育高質(zhì)量發(fā)展的歷程……
“外”練筋骨 持續(xù)加大教育基礎(chǔ)設(shè)施投入
9月25日，綿陽高新區(qū)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)的人工智能室里，二年級的孩子們正開展機(jī)器人編程興趣活動，智能機(jī)器人按照孩子們指定的行動路線移動，做出各種有趣的動作。在這所學(xué)校，人工智能融入信息技術(shù)課程，孩子們對科技的興趣由此啟蒙。
能夠開設(shè)這種課程，得益于學(xué)校辦學(xué)硬件條件的不斷改善。
該學(xué)校前身是１８９０年修建于永興鎮(zhèn)的涪西書院（原水電校內(nèi)），１９０６年改辦小學(xué)，新中國成立后改名為永興小學(xué)，后幾經(jīng)改名，成為了現(xiàn)在的綿陽高新區(qū)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)。３１年前，語文教師羊春來到該校任教，至今仍記得那個時候艱苦的辦學(xué)條件。“那時就是典型的鄉(xiāng)村學(xué)校，教室很擁擠，一個班要坐７０多個學(xué)生；書桌坑坑洼洼，學(xué)生寫字非常不便；操場是泥地，一到刮風(fēng)天氣，學(xué)生上完體育課個個都灰頭土臉……”
隨時光刻刀的雕琢，曾經(jīng)的鄉(xiāng)村小學(xué)逐漸換了模樣。
2010年，學(xué)校遷至現(xiàn)在的校區(qū)，教室變得寬敞明亮，課桌椅變得嶄新。２０２１年，高新區(qū)投入資金２０００余萬元，對學(xué)校硬件進(jìn)行全面提升改造，百年老校煥然一新。
每一間教室里都安裝了電子白板、空調(diào)；操場鋪上了人造草皮、塑膠跑道；新建人工智能、聲樂、手工、繪畫等各種功能室，智能機(jī)器人、智慧鋼琴、全息投影儀等教學(xué)器材一應(yīng)俱全；樓梯口、過道內(nèi)，增設(shè)了各種“可探索”的設(shè)施，被稱為“第三學(xué)習(xí)空間”，充滿了童趣。
升級后的硬件設(shè)施，為學(xué)校開設(shè)課程和各類興趣活動提供了良好的條件。學(xué)生們在人工智能室學(xué)著操作機(jī)器人，用音樂活動室里的智慧鋼琴動情彈奏，在美術(shù)活動室進(jìn)行以熊貓為主題的輕泥創(chuàng)作……二年級學(xué)生孫海楊把輕泥捏成了一只拿著荷葉的熊貓，充分發(fā)揮著她的想象力，“老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要多動腦，這是我想象的熊貓玩耍的場景，拿起荷葉擋雨。”
充足的教學(xué)空間、完善的硬件設(shè)施、良好的教學(xué)環(huán)境，都是優(yōu)質(zhì)辦學(xué)的基礎(chǔ)。“十四五”以來，綿陽持續(xù)加大教育基礎(chǔ)設(shè)施投入我市累計(jì)投入資金１１。９億元，完成義務(wù)教育學(xué)校校舍新建（改擴(kuò)建）項(xiàng)目９６個，新建改擴(kuò)建校舍面積５６。９萬平方米。就如綿陽高新區(qū)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)的蛻變，讓親歷者羊春十分感慨。“這些設(shè)施，在以前是想都不敢想的！”羊春說，辦學(xué)條件的改善，為教師的教學(xué)提供了更寬廣的舞臺，課堂能融合更豐富的教學(xué)內(nèi)容，也讓學(xué)生們有了更多自由探索的空間，更有利于學(xué)生全面發(fā)展。
“內(nèi)”修功法 “雙優(yōu)”賦能共享優(yōu)質(zhì)教育資源
教育公平優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，不僅著眼于“橫向”的區(qū)域均衡，也著力于“縱向”的人才分層次培育。近年來，綿陽以“雙優(yōu)”工程和“雙優(yōu)”計(jì)劃為抓手，全面推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展之路。涪城區(qū)楊家鎮(zhèn)小學(xué)就是這樣一所通過“名校＋鄉(xiāng)校”辦學(xué)模式的鄉(xiāng)村特色小學(xué)。
近日，記者來到涪城區(qū)楊家鎮(zhèn)小學(xué)的綠茵場上，一場激烈的足球比賽正在進(jìn)行，體育老師何丹在場外一邊指導(dǎo)雙方選手跑位，一邊細(xì)心記錄分析訓(xùn)練中的問題。“學(xué)校單獨(dú)設(shè)立了足球課程，每個班每周都有一節(jié)課，由三位體育老師執(zhí)教。”何丹告訴記者，“學(xué)生本身的身體素質(zhì)就不錯，訓(xùn)練跟上了，足球水平也就越來越高，２０１８年，學(xué)校還被教育部認(rèn)定為足球傳統(tǒng)學(xué)校。”
與此同時，在學(xué)校的勞動實(shí)踐基地，語文老師劉永鳳正帶領(lǐng)學(xué)生們給種植園區(qū)的甘蔗剝?nèi)~子——這也是一堂生動的勞動課。據(jù)了解，為讓孩子們體會到勞動的快樂和價值，學(xué)校專門開設(shè)“勞動課程”，開辟了一大片種植園區(qū)，在勞動課和課余時間讓學(xué)生們參與澆水、除草、除蟲和施肥，體驗(yàn)勞動的辛苦與快樂，并從中學(xué)習(xí)知識。
在楊家鎮(zhèn)小學(xué)任職３０年的劉永鳳回憶，“我剛?cè)温殨r，學(xué)校只有三層小樓，和現(xiàn)在一樣有１２個班級，不僅基礎(chǔ)設(shè)施不好，師資力量也是非常匱乏，那時我一人‘包班’，語文、數(shù)學(xué)、自然、體育、音樂、美術(shù)‘十項(xiàng)全能’。”
不論是文化課還是體育課、藝術(shù)課、勞動課，都離不開一個最基本的條件，那就是雄厚的師資力量。２０１０年，楊家鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校整體重建后，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)，各種功能室配備齊全。那之后，學(xué)校從全國公開招聘本科起點(diǎn)的大學(xué)生研究生近３０人，完成學(xué)校教師的基本換代。
有了“量”的保證，重點(diǎn)就在于“質(zhì)”的提升。在鄉(xiāng)村教育振興行動中，學(xué)校與綿陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)施“名校＋鄉(xiāng)校”集團(tuán)化發(fā)展。２０２３年，擁有２５年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的原實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長王禮勇，跟隨著“雙優(yōu)”工程的步伐來到楊家鎮(zhèn)小學(xué)擔(dān)任校長，同時教授數(shù)學(xué)課程。
在王禮勇的帶領(lǐng)下，楊家鎮(zhèn)小學(xué)貫徹“陽光教育”理念，集團(tuán)定期派出特級教師、學(xué)科帶頭人、青年骨干教師到校支教，新入職教師也會到集團(tuán)培訓(xùn)，教師的教育教學(xué)水平有了顯著的提升，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源持續(xù)再生和迭代式發(fā)展。
“鄉(xiāng)村學(xué)校就如同一盞燈，用微弱的光照亮著無數(shù)鄉(xiāng)村孩子的未來，而教師，就是執(zhí)燈人。”王禮勇告訴記者，今年９月８日，綿陽市涪城區(qū)楊家鎮(zhèn)小學(xué)被授予“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號。他說，“這項(xiàng)榮譽(yù)，既是對我校教職工團(tuán)隊(duì)不懈努力最好的肯定，也是綿陽市優(yōu)質(zhì)的教育資源惠及鄉(xiāng)村最好的證明。”?。ㄓ浾?王儻 朱博文 謝斌 文／圖）
編輯：郭成
