為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)推進(jìn)游仙區(qū)高效課堂建設(shè)，培育一批能引領(lǐng)全區(qū)課堂教學(xué)的“富樂優(yōu)師”，為游仙教育高質(zhì)量發(fā)展賦能，9月20日，游仙區(qū)第三期富樂優(yōu)師培育項(xiàng)目系列培訓(xùn)活動(dòng)在綿陽市萬達(dá)學(xué)校舉行。江蘇省特級(jí)教師、江蘇省人民教育家培養(yǎng)對(duì)象符永平教授，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長龔智武，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長李筱華，區(qū)教研室各學(xué)科教研員到場(chǎng)聽課并深入指導(dǎo)。前兩期參培學(xué)員分學(xué)科到班聽課學(xué)習(xí)。
行之力則知愈進(jìn)。經(jīng)過前兩期的培訓(xùn)，在符永平教授的指導(dǎo)下，該校部分教師積極開展改課實(shí)踐，從評(píng)價(jià)表的制定到學(xué)案的設(shè)計(jì)，再到小組合作學(xué)習(xí)的探索，一步一步走上改課的道路。該校6位教師分別呈現(xiàn)了六節(jié)課例，包含語、數(shù)、音、體、美5個(gè)學(xué)科。老師們大膽嘗試，相互學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)案，積極開展課堂實(shí)踐，努力向改課邁進(jìn)。
知之深則行愈達(dá)。課后，符永平教授就學(xué)案設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和不足，小組合作學(xué)習(xí)的有效管理，學(xué)生展示的多樣化設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑和自主建構(gòu)的策略等與授課教師進(jìn)行了深入交流和指導(dǎo)。言之切，意之真，知?jiǎng)t行，行則達(dá)。此次專家深入課堂指導(dǎo)，提燈引路，為老師們?cè)诟恼n路上走實(shí)、走深指明方向，為實(shí)現(xiàn)高效課堂賦能。(張茜琳 黃友勇)
編輯：譚鵬
