為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》決策部署。同時(shí)為構(gòu)建游仙高效“富樂(lè)課堂”，將“立德樹人”的根本任務(wù)落實(shí)到課堂中，持續(xù)推進(jìn)高效課堂建設(shè)，9月19日上午，游仙區(qū)教師進(jìn)修校持續(xù)開展了“聚焦課堂促提升，培訓(xùn)研課共成長(zhǎng)”為主題的第三期“富樂(lè)優(yōu)師”培育項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)。
該校積極參與第三期“富樂(lè)優(yōu)師”培育項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)，安排馮土林、侯甜兩位教師進(jìn)行授課。富樂(lè)優(yōu)師培育項(xiàng)目全體初中改課人員、全體行政人員、英語(yǔ)和語(yǔ)文學(xué)科教師以及部分教師代表參與聽課活動(dòng)。
活動(dòng)中，英語(yǔ)老師馮土林以生活中常見(jiàn)的事物為引導(dǎo)，充分啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生了解身邊的事物的英語(yǔ)表達(dá)，將課程內(nèi)容生活化，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
整堂課環(huán)節(jié)緊湊，采用小組合作、師生互動(dòng)、生生互教的方式。學(xué)生成為課堂的主體，每位同學(xué)都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。課堂教學(xué)具有設(shè)計(jì)感，環(huán)節(jié)安排目的清楚，環(huán)環(huán)相扣。富樂(lè)優(yōu)師培育項(xiàng)目培訓(xùn)負(fù)責(zé)人符永平教授對(duì)馮老師的課堂給予高度的肯定。
語(yǔ)文老師侯甜利用視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，采用“自主學(xué)，動(dòng)手學(xué)”的教學(xué)模式，讓學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)案自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。將小組討論不能解決的問(wèn)題記錄下來(lái)再集中解決。
在解決問(wèn)題中，侯甜老師循循善誘，注重學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，教學(xué)設(shè)計(jì)和引導(dǎo)很到位，整堂課學(xué)生精神飽滿，氣氛活躍。
此次活動(dòng)不僅進(jìn)一步激發(fā)了教師們學(xué)習(xí)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的熱情，還增強(qiáng)了教改意識(shí)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，為形成和發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(潘鈺竹 羅開兵 鄧賢田 黃友勇)
編輯：郭成
