為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師精準(zhǔn)把握新課標(biāo)，不斷提高芙蓉溪學(xué)區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體學(xué)校的校本教研能力，8月30日下午，游仙區(qū)芙蓉溪學(xué)區(qū)開展了2023年秋教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)。學(xué)區(qū)領(lǐng)航學(xué)校綿陽市萬達(dá)學(xué)校邀請(qǐng)綿陽市教科所小學(xué)語文教研員宋曉林蒞臨萬達(dá)學(xué)校開展培訓(xùn)，芙蓉溪學(xué)區(qū)的語文教師及萬達(dá)學(xué)校全體教師參加了培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，宋老師作了《基于理解的校本教研》專題培訓(xùn)。宋老師從學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展談起，認(rèn)為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，要著眼培養(yǎng)高素養(yǎng)的人。宋老師聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，針對(duì)校本研修的現(xiàn)實(shí)情況，從基于問題導(dǎo)向的課例研究鋪陳開來，為老師們做實(shí)做細(xì)校本教研提供可行的策略。她指出校本教研要關(guān)注課程建設(shè)，探尋育人之道;聚焦課堂研究，探尋教學(xué)之法;拓展課后服務(wù)，滿足成長之需;依托課題研究，追尋生長之境。只有充分理解校本教研，學(xué)生、教師、學(xué)校才會(huì)有更好的發(fā)展。
拳拳教育心，孜孜學(xué)意濃。老師們專注學(xué)習(xí)，積極與宋老師交流，均表示獲益良多。相信在專題培訓(xùn)后，老師們對(duì)校本教研的認(rèn)識(shí)會(huì)更清晰，并在深入理解中去實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)校本教研更高效，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。(張茜琳 黃友勇)
編輯：郭成
