為進一步貫徹落實教育部《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，積極推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接，不斷加強幼兒園與小學(xué)兩個學(xué)段的深度融合,近日，綿陽市游仙區(qū)劍南路小學(xué)和綿陽市開元實驗幼兒園聯(lián)合開展了“聚焦課程審議、科學(xué)幼小銜接”為主題的聯(lián)合教研活動。劍南路小學(xué)校長李偉，開元幼兒園園長劉朝霞，幼兒園骨干教師，小學(xué)一年級、六年級班主任老師以及魏柳河片區(qū)教師代表等參加研討活動。
老師們在劍南路小學(xué)校長李偉的帶領(lǐng)下參觀了校園，了解劍小體育特色、品德教育、科研工作、教育教學(xué)等取得的驕人成績，看到貼近生活、豐富多彩的校園活動，感受到劍小“大愛劍小”的文化底蘊。
李偉校長為活動致辭，他講到，劍小和開幼是幼小銜接的共同體，更是相互支持的好鄰居，幼小銜接是雙向奔赴的美好，期望通過共同教研，找到更科學(xué)的攜手路徑，科學(xué)做好幼小銜接。
開元幼兒園鄧露老師就大班即將開展的入學(xué)準備主題活動《我上小學(xué)了》作了交流，期望通過幼小的互通研討進一步優(yōu)化課程。劍南路小學(xué)一年級教研組四位老師分別從身心準備、生活適應(yīng)、社會適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)四個方面，介紹了開展入學(xué)適應(yīng)教育的策略。
研討中，雙方就下一步幼兒走進小學(xué)校園的活動展開討論，確認了幼兒入校園的活動細節(jié)和相關(guān)事宜，并制定了切實可行的詳細計劃。
綿陽市開元實驗幼兒園園長劉朝霞作了活動總結(jié)，她感謝李偉校長及其教師團隊對幼小銜接雙向奔赴所作的努力，希望雙方能深度融合，探索更加適宜入學(xué)準備和入學(xué)適應(yīng)的銜接課程，在雙向奔赴的過程中不斷突破銜接瓶頸，讓每個孩子能真正受益。
本次教研活動聚焦幼兒園入學(xué)準備課程審議，使教師能更清晰地站在科學(xué)幼小銜接的視角去審視課程的核心價值和實施路徑。
作為區(qū)域優(yōu)質(zhì)園所和示范學(xué)校，開元幼兒園和劍南路小學(xué)做好教育的初心是一致的，通過多次的聯(lián)合教研，兩校進一步找到幼小銜接過程中的共性和焦點，希望通過下一步的教學(xué)交流、教育分享來強化聯(lián)合教研的后續(xù)效果，為廣大的學(xué)齡前兒童順利適應(yīng)幼小銜接保駕護航!(陳麗娟 黃友勇)
編輯：郭成
