近日，游仙區(qū)朝陽學校開展了以“展思維之美，顯數(shù)學之魅”為主題的綜合素養(yǎng)展示系列活動。
數(shù)學思維導圖就是用于學習思考的思維“地圖”，它是一種非常有效的記憶模式，它就像一條線連接著各個知識點，貫穿于孩子們的記憶之中。
孩子們通過繪制思維導圖，能夠強化對知識的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)知識點之間的邏輯關(guān)系，有利于提高自身思維能力、知識綜合及變通能力。? 一副優(yōu)秀的思維導圖，不僅僅在于色彩、配圖的美觀漂亮，更重要的是能體現(xiàn)知識之間的相互關(guān)聯(lián)性、邏輯性，繪制者必定要對各部分知識點融會貫通。同學們用關(guān)鍵詞理清內(nèi)容重點，深入挖掘知識點的內(nèi)涵，然后將抽象的數(shù)學知識具體化、形象化，設計單元思維導圖或課時思維導圖，“畫”出個人的數(shù)學思維和設計思路。
孩子們根據(jù)自己的理解，展開想象的翅膀，盡情發(fā)揮，一幅幅構(gòu)思精巧、色彩鮮艷、富于創(chuàng)意、充滿“數(shù)學味”的思維導圖躍然紙上，充分展示了孩子們的獨特審美和數(shù)學素養(yǎng)。
作品收集后，中高段數(shù)學組的老師從整體布局、顏色對比、邏輯合理、內(nèi)容充實等方面對作品進行總體評比，將優(yōu)秀的作品向全校學生展示出來，以激勵孩子們發(fā)揮自己的潛能，創(chuàng)作出更好的作品。
本次數(shù)學展示活動，不僅讓同學們感受到了數(shù)學的神奇與魅力，也讓他們享受到了數(shù)學思維導圖帶來的快樂，堪稱陽光學子展示全新自我的一場視覺盛宴，于不知不覺中給孩子們種下一顆“愛數(shù)學”的種子，行進在探索數(shù)學奧秘的路上，靜待他們會發(fā)芽、長大，長成他們自己的模樣，盡快找到那把通向數(shù)學宮殿的金鑰匙! (李曉容 黃友勇)
編輯：譚鵬
