4月19日，綿陽(yáng)市開(kāi)元實(shí)驗(yàn)幼兒園接待了來(lái)自四川省21個(gè)地市州的53名公民辦幼兒園骨干教師入園觀摩學(xué)習(xí)。此次活動(dòng)聚焦語(yǔ)言領(lǐng)域，通過(guò)語(yǔ)言環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩、語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)展示、語(yǔ)言領(lǐng)域?qū)ｎ}講座、聚焦研討語(yǔ)言區(qū)材料投放等多種形式，展開(kāi)了一場(chǎng)語(yǔ)言領(lǐng)域的國(guó)培盛宴。
辯論是語(yǔ)言活動(dòng)中最重要的形式之一，結(jié)合大班開(kāi)展的“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)，孩子們參觀小學(xué)之后，對(duì)小學(xué)和幼兒園有了不同看法，一場(chǎng)關(guān)于“小學(xué)好還是幼兒園好”的辯論活動(dòng)拉開(kāi)了序幕……任維維老師執(zhí)教的語(yǔ)言活動(dòng)《幼兒園好還是小學(xué)好》中，幼兒在遵守辯論規(guī)則的前提下，能大膽、清楚地表述自己對(duì)于“幼兒園好還是小學(xué)好”的獨(dú)到見(jiàn)解，從中認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言，并用清楚的語(yǔ)言表述自己的觀點(diǎn)及理由。
為了更好的對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域有全面的了解，語(yǔ)言領(lǐng)域組李雪花老師以《幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)指導(dǎo)》為題作了專(zhuān)題講座。講座中以教育科研的視角，用豐富的案例展示教師走進(jìn)幼兒生活，走進(jìn)孩子活動(dòng)，在理解和對(duì)話(huà)中，幫助幼兒習(xí)得語(yǔ)言的經(jīng)驗(yàn)的策略。
在講座后，為幫助參培教師更好用于實(shí)踐，開(kāi)展了“語(yǔ)言區(qū)域材料投放的策略”現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)?；顒?dòng)中分別以大、中、小三個(gè)年齡段為小組，從材料、玩法、價(jià)值等方面進(jìn)行討論，思考如何更科學(xué)、更適宜、更多樣的投放材料。
老師們集思廣益，形式多樣地分享了語(yǔ)言區(qū)材料的投放與組織，豐富了老師們對(duì)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言區(qū)作用的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知，拓展了老師們對(duì)班級(jí)語(yǔ)言區(qū)材料投放與操作的教學(xué)思路，挖掘了語(yǔ)言區(qū)自主活動(dòng)背后的教育價(jià)值和教育溫度。
教育之行，始于足下。通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)，促進(jìn)了國(guó)培老師對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，相信老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中一定會(huì)舉一反三，學(xué)以致用，不斷豐富自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力。
該園園長(zhǎng)劉朝霞表示，國(guó)培是美好的遇見(jiàn)，我園將以此為平臺(tái)，作為自我提升和發(fā)揮示范輻射的一個(gè)重要載體，不斷推進(jìn)幼兒園高品質(zhì)發(fā)展。（陳麗娟 黃友勇）
