教育科研是促進(jìn)教育發(fā)展的源動力，專題研究是教育科研的重要載體，教育科研對教育改革發(fā)展具有重要的支撐、驅(qū)動和引領(lǐng)作用。立足我校綜合組實際，以小專題研究為載體，4月18日，游仙區(qū)東原小學(xué)綜合組組長李楠楓組織召開了2023年小專題開題會。
音樂組《四川民歌在五年級美與課堂中的啟迪和教育實踐》、體育組《提升小學(xué)地段學(xué)生足球能力的研究》、美術(shù)組《增強(qiáng)地段美術(shù)后進(jìn)生的繪畫耐心改善畫面靈魂亂現(xiàn)象的實踐探索》。綜合組三個課題的負(fù)責(zé)人從課題的核心概念、研究背景和意義、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究方法、預(yù)期成果等方面進(jìn)行了詳細(xì)匯報。
聽完三位課題負(fù)責(zé)人的匯報，該校副校長兼教科室主任萬曉霞圍繞開題報告各板塊內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)講解。她從課題的問題提出、研究目標(biāo)、研究設(shè)計、研究方法、研究成果等方面進(jìn)行了論證和指導(dǎo)，同時對各課題小組在研究過程中的問題和困惑一一解答，為課題研究理清思路，指明方向。
正如萬曉霞所說，開展小專題研究，應(yīng)當(dāng)基于日常的思考、反思以及理論學(xué)習(xí)，從中找到研究的真問題，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)是科學(xué)研究重要關(guān)鍵點。老師們應(yīng)當(dāng)做教育的有心人，提升問題意識，理性思考、質(zhì)疑問題的能力。本次小專題開題會有效為綜合組教師在小專題研究方面給予了指導(dǎo)，促進(jìn)了專業(yè)化成長，提升了教師教育教研水平。（田甜 黃友勇）
編輯：譚鵬
