冬之美，在于積蓄與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。2023年12月21日，綿陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)全體師生開(kāi)展了以"聚焦課標(biāo)新視角、探索課堂展風(fēng)采"為主題的語(yǔ)文年級(jí)聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)。
課堂上，是師生互動(dòng)，共同成長(zhǎng)的空間。為了使公開(kāi)課收到實(shí)效，南山校區(qū)、本部和楊家校區(qū)的各位老師精心準(zhǔn)備，深挖教材，巧妙設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)出一堂堂各具特色、精彩紛呈的教學(xué)課例。
一年級(jí)組的滕婷婷老師執(zhí)教《雪地里的小畫(huà)家》，滕老師仔細(xì)研讀課標(biāo)和教材，教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確。在課堂上，老師創(chuàng)設(shè)豐富的情境，用富有兒童化的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。同時(shí)，以各種形式的朗讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本的感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。課后，劉梓涵老師的對(duì)八單元教材精準(zhǔn)的解讀，讓集團(tuán)的一年級(jí)語(yǔ)文老師受益匪淺。
二年級(jí)組的郝思尹老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)了一個(gè)溫情的童話故事《紙船和風(fēng)箏》 。郝老師的教學(xué)課件精美，板書(shū)設(shè)計(jì)新穎，整堂課以讀為本，以讀促悟，孩子們的朗讀情感豐富，課堂的生成也是趣味橫生，隨文識(shí)字更是扎實(shí)有效。
三年級(jí)組的李偉樞老師執(zhí)教小古文《司馬光》 。李老師以"眾皆棄去，光持石擊甕破之"為文眼，讓孩子們穿越時(shí)空隧道，走進(jìn)歷史，走近人物。整堂課李老師非常注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣和方法，教會(huì)孩子們從借助注釋、組詞法、聯(lián)系上下文等方面去理解文言文。
四年級(jí)組邱顯芳老師執(zhí)教《西門(mén)豹治鄴》 。邱老師特別注重對(duì)學(xué)生的多樣化點(diǎn)評(píng)來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。整堂課緊扣單元要素"了解故事情節(jié)，簡(jiǎn)要復(fù)述課文"開(kāi)展教學(xué)，巧用任務(wù)單幫助學(xué)生理清文章脈絡(luò)，通過(guò)小組合作為學(xué)生搭建復(fù)述的平臺(tái)，進(jìn)一步品析人物形象，最后4班的孩子們呈現(xiàn)了一堂精彩的課本劇表演。
五年級(jí)組楊葳老師執(zhí)教巴金的名篇《鳥(niǎo)的天堂》 。年輕的楊老師駕馭課堂的能力非常強(qiáng)，以優(yōu)美的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)的獨(dú)特教學(xué)情境，讓學(xué)生入情入境，并巧妙地將語(yǔ)文實(shí)踐和人文精神融為一體，充分展示了語(yǔ)文課堂教學(xué)的魅力。
六年級(jí)組的陳雨銳老師執(zhí)教《伯牙鼓琴》，陳老師在教學(xué)中，由言及文，筑文之基，老師教學(xué)重點(diǎn)詞匯，豐富學(xué)生的語(yǔ)言，更是積累文言文知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，寓析于讀，品文之妙，帶領(lǐng)學(xué)生在品讀的過(guò)程中，走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，加深對(duì)文本的感悟。
課后，廖銳老師分享六年級(jí)上冊(cè)第七單元教材整體解讀和教學(xué)規(guī)劃，為六年級(jí)老師有效開(kāi)展七單元教學(xué)指明了方向。(賴?yán)?任勇 黃友勇）
編輯：郭成
