為了深入落實“涪昭一家親”教育幫扶工作，11月30日，綿陽市第九中學???ú與涼山州昭覺新城中學的師生“齊聚一堂”，開啟了一場別開生面的教育研修活動。雖隔著千山萬水，但網(wǎng)絡卻拉近了彼此的距離！
早在接到去昭覺新城中學幫扶計劃取消后的第一時間，該校便立刻召開行政會，商討線上網(wǎng)絡研修的細節(jié)，該校???¤楊城鑫強調(diào)，雖然改為線上交流，但一定確保研修的效果跟線下一樣好，要讓參會老師通過這次活動都有所收獲。
精彩課堂 異地共享
活動伊始，該校?±???¤劉曉華對新城中學的老師們致以親切的問候，并介紹了本次教育幫扶網(wǎng)絡研修的主要流程。
本次網(wǎng)絡研修主要分為三大板塊，首先由綿陽市第九中學的申雪芹老師獻課《世界的語言和宗教》。申老師通過創(chuàng)設情景激趣導入、自主學習、合作探究、梳理歸納、當堂反饋共五個環(huán)節(jié)，由易到難，層層遞進，充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，調(diào)動了學生的學習熱情。師生一起構建了本堂重點知識：世界的語言、世界的三大宗教。教學過程中自始至終貫穿對學生讀圖能力、析圖能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)地理學科特點。
線上點評 相互成長
課例過后，新城中學的教師代表就本堂課談體會，說收獲。唐凱老師從教學目標、教學過程及課堂反饋三個方面進行了點評。他認為，申雪芹老師在課堂中所運用的以舊帶新、講練結(jié)合等方法讓學生在課堂上學思并進，極大地調(diào)動了學生的學習積極性。
周海燕老師就如何將申雪芹老師的教學方法更好地運用于昭覺學生中提出了自己的思考。在以后的教學中可積極運用現(xiàn)代信息技術，運用多媒體展示世界主要語言的分布圖、三大宗教的分布，使學生對世界六種主要語言和世界三大宗教的分布情況、語言特點、宗教特色有初步的認識。
管理交流 向美向上
最后，綿陽九中邱聰老師以“亦師亦友伴花開，一樹微光見斑斕”為主題，就班主任工作經(jīng)驗進行了交流分享。她指出，作為六邊形戰(zhàn)士的班主任要身懷責任心、寬容心、公平心、愛心及耐心，并從虛實結(jié)合、收放有度、冷熱交替、嚴寬有據(jù)及疏堵相伴五個方面采取科學的管理策略。希望班主任在成為六邊形戰(zhàn)士的道路上，向陽而生，微光斑斕。
經(jīng)驗在分享中成長，智慧在交流中生成。該校相關負責人表示，本次網(wǎng)絡研修活動在涪城區(qū)教體局的精心安排下，在昭覺新城中學的全力配合中，在我校兩位老師的精心準備下，實現(xiàn)了高效智慧的分享。此次活動既加強了教師課堂教學交流，又實現(xiàn)了班主任工作經(jīng)驗的共享。
水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相激而發(fā)靈光。結(jié)束的是活動，開始的是行動。綿陽市第九中學將持續(xù)發(fā)力，為涪昭教育發(fā)展貢獻自己的力量！
（劉曉華 邱聰 田如軍 黃友勇）
編輯：郭成
