11月2日，安州區(qū)塔水一小舉行了“賽課活動(dòng)展風(fēng)采，乘風(fēng)破浪拓未來(lái)”為主題的首屆校園名師大賽的決賽。本次活動(dòng)以教材分析和教學(xué)評(píng)案例分析為契機(jī)，以貫徹新課程理念為前提，以引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨，以打造學(xué)校名師課堂為目標(biāo)，教導(dǎo)處會(huì)同各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長(zhǎng)、班主任認(rèn)真組織籌備的，特邀請(qǐng)安州區(qū)語(yǔ)文教研員楊春霞、數(shù)學(xué)教研員呂涪湘、四川省語(yǔ)文特級(jí)教師劉文菊擔(dān)任此次決賽的評(píng)委，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。
進(jìn)入決賽的六位老師，展示了6節(jié)精彩的課堂。其中，陳思地老師執(zhí)教的課文《橋》獲得了評(píng)委們的一致好評(píng)。她引導(dǎo)學(xué)生抓住小說(shuō)的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境以及描寫(xiě)人物神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行品味，展開(kāi)想象，感悟人物形象。特別是文本中對(duì)雨、山洪和橋的描寫(xiě)，把惡劣的天氣、咆哮的山洪、窄窄的木橋和老支書(shū)在洪水中的表現(xiàn)緊緊結(jié)合，讓學(xué)生抓住其中關(guān)鍵的詞句反復(fù)領(lǐng)悟，反復(fù)品味，將文字描繪的情景在頭腦中還原成一幅幅生動(dòng)逼真的畫(huà)面。抓住老支書(shū)在危機(jī)時(shí)刻，面對(duì)亂哄哄的人們，他“沙啞喊話”“冷冷地說(shuō)”“沖上前”“揪出”等一系列的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作所表現(xiàn)出來(lái)的臨危不亂、鎮(zhèn)定自若的品質(zhì)。
肖雪婷老師帶來(lái)的是《只有一個(gè)地球》，課堂上，肖老師非常注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字去生發(fā)想象,那些語(yǔ)言文字背后所承載的思想被化成了一幅幅令人觸目驚心的畫(huà)面,激蕩著人的心靈,引發(fā)著人的思考。
蒲鳳寧老師執(zhí)教的是《搭船的鳥(niǎo)》，課堂上，蒲老師緊扣本單元人文主題和語(yǔ)文要素，引導(dǎo)孩子們自主發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)觀察，語(yǔ)言親切，設(shè)置問(wèn)題有梯度。在學(xué)習(xí)翠鳥(niǎo)外形和捕魚(yú)動(dòng)作的片段時(shí)，以讀促思，聯(lián)想到生活中那些普通卻又蘊(yùn)含美感的事物，引發(fā)學(xué)生共鳴。
陳娟老師執(zhí)教的是《平行四邊形的面積》，她通過(guò)設(shè)疑：“交換長(zhǎng)方形菜地和平行四邊形菜地，公不公平?”激發(fā)學(xué)生的探索欲望。第一環(huán)節(jié)，陳老師引導(dǎo)學(xué)生先借助格子圖進(jìn)行數(shù)一數(shù)，通過(guò)觀察、比較長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬與平行四邊形的底和高，讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)其中的關(guān)系，并提出猜想，為進(jìn)一步推導(dǎo)平行四邊形的面積公式做準(zhǔn)備。第二環(huán)節(jié)的剪拼法中，陳老師把課堂交還給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、小組交流討論、展示的形式，找到了兩個(gè)圖形的內(nèi)在聯(lián)系，有效地推導(dǎo)出了平行四邊形的面積公式。學(xué)生在這節(jié)課中，經(jīng)歷了“猜想—動(dòng)手操作—驗(yàn)證猜想—推導(dǎo)概括”，積累了數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了空間觀念。
萬(wàn)曉明老師帶來(lái)的是《圓的面積》，他首先引導(dǎo)學(xué)生回顧平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程，再引導(dǎo)學(xué)生利用轉(zhuǎn)化的思想先將圓分別平均分成4份、8份、16份，通過(guò)不斷的拼搭，發(fā)現(xiàn)圓的面積越來(lái)越接近長(zhǎng)方形的面積，從而推導(dǎo)出圓的面積公式。
徐丹老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》是一堂數(shù)學(xué)概念課，徐老師引導(dǎo)學(xué)生從生活中去發(fā)現(xiàn)圓，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地探究圓，再圍繞如何畫(huà)圓展開(kāi)，通過(guò)多素材畫(huà)圓、找圓心、比賽畫(huà)半徑等活動(dòng)層層深入，在豐富的體驗(yàn)活動(dòng)中讓學(xué)生充分感悟圓的本質(zhì)特征。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，與其說(shuō)這是一場(chǎng)比賽，不如說(shuō)是一次教學(xué)理念的碰撞、教學(xué)藝術(shù)的切磋、教育情感的交流，也是我校教師深挖新課標(biāo)貫徹新理念的序幕，更是每位教師專業(yè)成長(zhǎng)的教育沃土。雖然這次首屆校園名師大賽已落下帷幕，但是教師的專業(yè)成長(zhǎng)永不止步。塔水一小全體教師將繼續(xù)在落地核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)中潛心探索，奮力譜寫(xiě)絢麗的篇章! (馮婷 黃友勇)
編輯：譚鵬
