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石馬小學(xué):同課異構(gòu)展風(fēng)采,互相切磋共提高
发稿时间:2023-11-10 14:17   来源: 綿陽新聞網(wǎng)

  2023年10月22日--11月7日,石馬小學(xué)數(shù)學(xué)組分段進(jìn)行了“同課異構(gòu)”課堂展示活動(dòng)。

  二年級鄧從和老師和朱艷萍老師,執(zhí)教人教版二年級上冊《乘法的初步認(rèn)識》,兩位老師通過對主題圖的充分利用調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,由加法讓學(xué)生一步步認(rèn)識乘法及能準(zhǔn)確表述“幾個(gè)幾”,朱老師的課堂學(xué)生充滿活力,鄧?yán)蠋煹恼n堂行云流水,讓我們感受到了青年教師及中年教師不同的課堂魅力。四年級的杜倩老師和陳卿青老師,執(zhí)教人教版四年級上冊的《 沏茶問題》,兩位老師的課堂不僅讓我們感受到了數(shù)學(xué)操作及邏輯的魅力,同時(shí)感受到了數(shù)學(xué)與語文結(jié)合的魅力。

  六年級的景均老師和汪璐老師,執(zhí)教人教版六年級上冊的《比的基本性質(zhì)》。景老師上課伊始,讓學(xué)生從舊知入手,復(fù)習(xí)商不變的性質(zhì),分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),再順勢類推,自然猜想比的基本性質(zhì),并加以計(jì)算驗(yàn)證。汪老師直接拋掉認(rèn)知鋪墊,讓學(xué)生直面問題,自主解決。

  本次數(shù)學(xué)組“同課異構(gòu)”活動(dòng)的開展,不僅讓老師們看到不同的處理教材的方式,更主要的是給老師們提供了思考的空間和思索的機(jī)會(huì)。使老師們經(jīng)歷了比較、反思、研討的過程,思維在交流中碰撞,一定程度上達(dá)到了優(yōu)勢互補(bǔ)、相互切磋與共同提高的目的,感受到數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)的不同魅力。(陳雪嬌)



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