為了促使新進(jìn)教師快速適應(yīng)新環(huán)境，明確成長(zhǎng)方向，近日，綿陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)南山校區(qū)語(yǔ)文教研組開(kāi)展了“‘新’光熠熠，未來(lái)可期”新教師見(jiàn)面課活動(dòng)。
據(jù)悉，此次“新教師新風(fēng)采”公開(kāi)課活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，課堂上，新進(jìn)教師們競(jìng)相亮相，一展風(fēng)采。
足么老師執(zhí)教《zcs》，她以趣為先，以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生充分觀察情景圖，引出本課要學(xué)習(xí)的字母和音節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生在圖畫(huà)中發(fā)現(xiàn)拼音的音、形元素。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的想象力，自編手指操、順口溜、兒歌等強(qiáng)化單韻母的識(shí)記，將低年級(jí)書(shū)寫習(xí)慣和常規(guī)的訓(xùn)練融于課堂教學(xué)中。
何萍老師執(zhí)教《jqx》，她教態(tài)自然大方，語(yǔ)言富有親和力。通過(guò)圖片、視頻和拼音卡片的展示，多感官調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在輕松活躍的氛圍中學(xué)習(xí)了三個(gè)聲母及相關(guān)的音節(jié)。孩子們?cè)诤卫蠋熒鷦?dòng)有趣的教學(xué)中，既學(xué)到了字母和字母發(fā)音，又感受到了學(xué)習(xí)拼音的樂(lè)趣。
王紫菡老師執(zhí)教《秋天》，思路清晰，教態(tài)自然。始終以甜甜的微笑對(duì)待學(xué)生,課堂語(yǔ)言豐富,富有感染力,具有極強(qiáng)的親和力,真正與學(xué)生融為了一體。課堂上，她能夠利用課堂小口令適時(shí)調(diào)整學(xué)生狀態(tài)，帶著孩子們拉開(kāi)課文學(xué)習(xí)的序章，一起從文章中認(rèn)識(shí)秋天，感受秋天。
彭大瓊老師執(zhí)教《zh ch sh r》教學(xué)目標(biāo)明確，尊重學(xué)生年段特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，寓教于樂(lè)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，用孩子們喜歡的闖關(guān)方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生拼音的學(xué)習(xí)積極性，活動(dòng)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣;師生互動(dòng)輕松自然，孩子們樂(lè)在其中，收獲多多。
在本次的教學(xué)展示活動(dòng)中，授課老師精心準(zhǔn)備，每位老師都做到了盡心盡力。課后，老師們集中評(píng)課。評(píng)課中，觀課老師各抒己見(jiàn)，從多角度對(duì)該課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)課堂教學(xué)中好的教學(xué)方法給予肯定，同時(shí)也給出了個(gè)人建議，研討氛圍熱烈、其樂(lè)融融。
最后，該校校長(zhǎng)郭紀(jì)太就從教師基本功，教師發(fā)展方向，教師的傳承和生長(zhǎng)，智慧課堂的運(yùn)用作了總結(jié)。既肯定了語(yǔ)文組的工作，也對(duì)該校教師隊(duì)伍建設(shè)寄予厚望。（郝思尹 滕斕欣 黃友勇）
