為進一步貫徹和落實“五育并舉”的教育方針,大力推進勞動實踐教育,引導學生樹立“以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥”的勞動觀,三臺縣石亭小學將勞動教育與成長教育深度融合,自己動手開辟學校勞動基地,組織全校師生開展勞動實踐活動。
各班級充分利用校園勞動基地,根據(jù)氣候特點、土壤成分、蔬菜成長環(huán)境,采購了適合在春季生長的蔬菜、花卉種苗。通過指導教師的集中培訓,自主查找相關資料等方式,讓同學們了解各類農(nóng)作物的生長周期和種植方法,激發(fā)了學生對種植的高昂興趣。學生們在老師的指導下,翻土、播種、澆水,忙得不亦樂乎。
動手勞動既是一次主題實踐活動,也是同學們親近自然,感受自然的生活教育。學生在勞動中學會了知識、鍛煉了能力、增強了合作,樹立了正確的勞動態(tài)度,養(yǎng)成了良好的勞動習慣,促進德智體美勞全面發(fā)展。
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