在杭州西子湖畔的“五四憲法”歷史資料陳列館，一件件珍貴文物、一份份文獻(xiàn)資料，講述著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定“五四憲法”的光輝歷程。1982年12月4日，五屆全國人大五次會(huì)議通過了《中華人民共和國憲法》，即現(xiàn)行憲法。從“五四憲法”到現(xiàn)行憲法，我國憲法同黨和人民進(jìn)行的艱苦奮斗和創(chuàng)造的輝煌成就緊密相連，同黨和人民開辟的前進(jìn)道路和積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)緊密相連。
“法立于上，教弘于下。”從設(shè)立國家憲法日、開展“憲法宣傳周”活動(dòng)，讓憲法深入人心，到加強(qiáng)國旗法、國歌法等憲法相關(guān)法的學(xué)習(xí)宣傳，強(qiáng)化國家認(rèn)同;從實(shí)行憲法宣誓制度，激勵(lì)和教育國家工作人員忠于憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法，到把憲法法律教育納入國民教育體系，系好青少年第一顆“法治扣子”……近年來，通過深入開展憲法宣傳、弘揚(yáng)憲法精神、維護(hù)憲法權(quán)威，尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。
憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。我國現(xiàn)行憲法是在深刻總結(jié)我國社會(huì)主義革命、建設(shè)、改革成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上制定和不斷完善的，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民長期奮斗歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯的必然結(jié)果。弘揚(yáng)憲法精神，樹立憲法權(quán)威，就要把我國憲法制度同近代以來、新中國成立以來特別是改革開放以來我國發(fā)生的歷史巨變、同我們正在做的事情、同我們將要做的事情緊密聯(lián)系起來，同人民群眾對(duì)美好生活的向往聯(lián)系起來，在歷史啟迪和傳承中弘揚(yáng)憲法精神，在維護(hù)最廣大人民根本利益中彰顯憲法理念，堅(jiān)定憲法自信，增強(qiáng)憲法自覺。
加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育是實(shí)施憲法的重要基礎(chǔ)。維護(hù)憲法權(quán)威，就是維護(hù)黨和人民共同意志的權(quán)威;捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)，就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴(yán);保證憲法實(shí)施，就是保證人民根本利益的實(shí)現(xiàn)。無論是與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新形式、手段，還是從群眾的關(guān)心關(guān)注入手提高針對(duì)性、實(shí)效性，我們要推動(dòng)憲法真正走入日常生活、走入人民群眾，使廣大人民群眾真正認(rèn)識(shí)到憲法不僅是全體公民必須遵守的行為規(guī)范，而且是保障公民權(quán)利的法律武器，讓憲法實(shí)施真正成為全體人民的自覺行動(dòng)。
只有銘刻在人們心中的法治，才是真正牢不可破的法治。堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。憲法是治國安邦的總章程，開展憲法宣傳教育是全面依法治國的重要任務(wù)，“八五”普法規(guī)劃更是明確將“突出宣傳憲法”寫入其中。弘揚(yáng)憲法精神，樹立憲法權(quán)威，使全體人民成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者，我們就一定能更好發(fā)揮法治固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長遠(yuǎn)的保障作用，在法治軌道上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。
編輯：郭成 校對(duì)：譚鵬 審核：劉益
