綿陽(yáng)新聞網(wǎng)訊 今年九月開學(xué)，“雙減”為全國(guó)中小學(xué)生送上了一份特別的開學(xué)禮。作業(yè)少了，部分家長(zhǎng)卻擔(dān)心起孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的問(wèn)題。對(duì)此，記者探訪了我市多所學(xué)校，了解到學(xué)校已經(jīng)紛紛開啟“5+2”課后服務(wù)模式，從星期一到星期五，每天下午兩小時(shí)，作業(yè)輔導(dǎo)+社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生們收獲滿滿。
作業(yè)輔導(dǎo)是重頭戲
日前，綿陽(yáng)高新區(qū)火炬實(shí)驗(yàn)小學(xué)被納入全省課后服務(wù)典型案例，其課后服務(wù)做法受到省教育廳的點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。據(jù)該學(xué)校校長(zhǎng)李海燕介紹，學(xué)校構(gòu)建的課后服務(wù)體系為“1+3+3”模式。“1個(gè)中心”即在現(xiàn)有的課程研發(fā)中心基礎(chǔ)上擴(kuò)展成立了課程質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心;“3種模式”即自主學(xué)習(xí)模式、課程項(xiàng)目化模式、網(wǎng)上志愿填報(bào)模式。“3種設(shè)立”，即設(shè)立作業(yè)協(xié)調(diào)員，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，大幅降低學(xué)生作業(yè)量;設(shè)立“作業(yè)超市”，由學(xué)生自主選擇，實(shí)現(xiàn)作業(yè)分層;設(shè)立作業(yè)監(jiān)督員，加強(qiáng)作業(yè)管理監(jiān)督，確保作業(yè)管理取得實(shí)效。
從該校的課后服務(wù)模式可以看到，作業(yè)輔導(dǎo)是課后服務(wù)的重頭戲，學(xué)校堅(jiān)持“固本+培優(yōu)”的服務(wù)原則、從作業(yè)差異化、科學(xué)化設(shè)計(jì)等方面，對(duì)學(xué)生課后作業(yè)的輔導(dǎo)和布置都做了具體的部署。李海燕說(shuō)：“完成作業(yè)是課后服務(wù)的基礎(chǔ)內(nèi)容，興趣特長(zhǎng)是補(bǔ)充，學(xué)校的課外活動(dòng)也豐富多彩。”
社團(tuán)活動(dòng)成為亮點(diǎn)
與此同時(shí)，社團(tuán)活動(dòng)也在各校如火如荼地開展。記者了解到，各校都結(jié)合自身實(shí)際，開設(shè)各種類型的興趣班和社團(tuán)活動(dòng)。
在富樂(lè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，副校長(zhǎng)王輝琰介紹，學(xué)校開設(shè)了22個(gè)適宜小學(xué)生興趣特長(zhǎng)發(fā)展的社團(tuán)興趣小組，包括繪畫、手工、聲樂(lè)、非洲鼓、管樂(lè)、輪滑、街舞、健美操、籃球、排球等藝體、綜合類社團(tuán)。下午四點(diǎn)以后，學(xué)校分兩個(gè)時(shí)段開展作業(yè)輔導(dǎo)和興趣社團(tuán)活動(dòng)，周五下午則是全校集中開展“走班”社團(tuán)興趣活動(dòng)，周一至周四分年級(jí)輪流參加一次室外社團(tuán)活動(dòng)和一次室內(nèi)興趣活動(dòng)。“孩子們十分積極活躍，都能找到自己的興趣，極大豐富了孩子們的學(xué)習(xí)生活和課余生活。”王輝琰說(shuō)。
這樣的熱鬧和精彩不只在城區(qū)的學(xué)?？梢钥吹?，鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學(xué)校也將課后服務(wù)開展得有聲有色。涪城區(qū)楊家鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)吉彥霖告訴記者，學(xué)校星期二和星期四的課后服務(wù)被安排為各種社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇，十分高興。
除此以外，記者還注意到，課后服務(wù)在幫助孩子們鞏固提升學(xué)習(xí)、發(fā)展興趣特長(zhǎng)的同時(shí)，還能夠?yàn)榧议L(zhǎng)們省下了一筆不小的開銷。博雅學(xué)校六年級(jí)學(xué)生呂明君告訴記者，利用課后服務(wù)的學(xué)習(xí)，自己已經(jīng)在暑期完成了薩克斯四級(jí)的考試。記者算了一筆賬，校外培訓(xùn)班一節(jié)薩克斯課收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是150元，而學(xué)校的課后服務(wù)收費(fèi)僅僅為180元每月每生。在博雅學(xué)校多達(dá)51個(gè)的興趣特長(zhǎng)班中，每一位學(xué)生都能從中找到自己的愛(ài)好。
家長(zhǎng)滿意率高達(dá)92%
吉彥霖告訴記者，學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生的參與率高達(dá)98%，沒(méi)有離開學(xué)校的學(xué)生全部參加了課后服務(wù)。記者從市教體局了解到，目前我市的課后服務(wù)已經(jīng)在義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。課后服務(wù)堅(jiān)持政府主導(dǎo)和學(xué)校主責(zé)，尊重學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的意愿。從有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，我市課后服務(wù)教師參與率達(dá)到97.8%，家長(zhǎng)滿意率達(dá)92%。
而且為了保證課后服務(wù)的質(zhì)量，市教科所所長(zhǎng)羅小兵介紹，本學(xué)期開學(xué)初，教科所向全市中小學(xué)下發(fā)了由該所組織研制的《義務(wù)教育階段語(yǔ)文等12個(gè)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》，按小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)、初中語(yǔ)文、初中數(shù)學(xué)等12個(gè)文化學(xué)科分科提出具體指導(dǎo)意見(jiàn)，從總體目標(biāo)、具體要求、實(shí)施建議三個(gè)方面，給全市義務(wù)教育階段教師提升作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、針對(duì)性和規(guī)范性及作業(yè)實(shí)施過(guò)程的有效性給出了操作性建議。尤其是在“實(shí)施建議”部分給出了“基礎(chǔ)過(guò)關(guān)”“能力提升”“探究拓展”“綜合實(shí)踐”四種層次不同類型的作業(yè)設(shè)計(jì)要求，并通過(guò)作業(yè)示例、設(shè)計(jì)意圖、實(shí)施建議等幫助教師理解作業(yè)設(shè)計(jì)的方法和本質(zhì)，指導(dǎo)教師如何使用作業(yè)，具有較強(qiáng)的示范性和操作性。
“課后服務(wù)要先幫助學(xué)生解決課后作業(yè)，其次是發(fā)展興趣愛(ài)好，既要保證教學(xué)質(zhì)量，又要豐富孩子們的學(xué)校生活，這樣才能切實(shí)達(dá)到為學(xué)生減負(fù)的目的。”綿陽(yáng)市教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)羅小兵說(shuō)。
(綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)社融媒體記者 藍(lán)怡 文/圖)
編輯：李志
